【正文】 ɡ qīnɡ cu236。 j237。 fēi(洪水)(空調(diào))(驟降)清脆)(疾飛)yī zhǎ yǎn ru236。 sh236。 p224。o p224。o wēn nuǎny wēnɡ(一眨眼)(瑞士)(泡泡)(溫暖)(漁翁)sh237。 b236。 zh224。n t225。i dǎ xiāo ni224。n t243。u huān li232。 ōu zhōu(石壁)(站臺)(打消)(念頭)專列)歐洲)li232。 chēqǐ ch233。nɡt242。u li224。nɡ zh224。n l225。n chuǎn q236。 233。r(列車)(啟程)(透亮)(湛藍)(喘氣兒)t232。 shūch225。nɡ t m225。 fan s236。 yǎnɡ shū sh236。 ti225。n r249。n(特殊)(長途)(麻煩)(飼養(yǎng))(舒適)甜潤)fēnɡ l236。 q236。 wēnfēnɡ xuě p237。 l225。o fēn fēn ji249。 h249。(鋒利)(氣溫)(風雪)(疲勞)紛紛)(救護)zh232。nɡ fǔkāi d242。nɡ yǒu q237。nɡzh236。 xi232。 shān ɡǔ sēn l237。n(政府)(開動)(友情)(致謝)(山谷)(森林)ɡ224。i f225。nɡ luǒ l249。 ku242。 d224。 jiā j249。 yī d242。nɡ d242。nɡ ɡōnɡ j249。(蓋房)(裸露)(擴大)(家具)(一棟棟)(工具)ɡ232。 sh236。 ɡ232。 y224。nɡ y242。u jiān y242。u ch225。nɡ ch233。nɡ qiān sh224。nɡw224。n(各式各樣)(又尖又長)(成千上萬)yīnɡ yǒu j236。n yǒu y249。 y249。 cōnɡ cōnɡ jī h225。n jiāo p242。 wěi ɡǎn(應有盡有)(郁郁蔥蔥)(饑寒交迫)(葦稈)第三單元看拼音寫詞y249。 y225。n b224。n shǎnɡw225。nɡ y225。nɡ bǔ l225。oshěn sh236。 lā xi225。n(寓言)(半晌)(亡羊補牢)(審視(拉弦)kū lonɡbǎ sh236。 ɡū dān shī qn y225。nɡ ju224。n dǎ li232。(窟窿)(跋涉)孤單失群)(羊圈)(打獵)第三單元看拼音寫詞diāo zǒu d224。 y224。njiē fanɡ jiǎo d249。h242。u huǐ qu224。nɡ224。o(叼走)(大雁)(街坊)(角度)(后悔)(勸告)p225。n chanjiǎnɡ t225。i li232。 kāi ji224。o hu236。 l236。nɡ y224。o(盤纏)(講臺)(裂開)(教誨)(硬要)bēi cǎn jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎo w232。i ɡu243。 h233。 y225。n yu232。 s232。 běn shi(悲慘)(驚弓之鳥)(魏國)(和顏悅色)(本事)sh232。 ji224。n d224。 chī yī jīnɡy249。 h233。 dīnɡ zhǔ qi225。n p225。i(射箭)(大吃一驚)(愈合)(叮囑)(前排)新課標第一網(wǎng) 224。o biān zhǔn qu232。 sh233。n q237。nɡy225。n s249。 ln li sh xī xiānɡ s236。 j249。 l232。 b249。(靠邊)(準確)(神情)(嚴肅)(輪流)(熟悉)(相似)(俱樂部)追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！戴氏教育集團 巫山戴氏教育精品堂學校2014年7月小學語文精品大師班學案主講：梁老師第四單元看拼音寫詞 s224。i pǎo j236。 r225。n p225。i ch fānɡ bi224。nɡ249。 y236。 yōu shānɡ(賽跑)(既然)排除)(方便)(故意)(憂傷)ch237。 x249。 ān w232。i q237。nɡ b249。 z236。 j236。n qī pi224。n sh237。 hu224。 d249。 ɡu242。(持續(xù))(安慰)(情不自禁)(欺騙)(實話)(度過)jiē d224。or236。 yu232。 r suō l249。 xi224。n ɡuān zh242。nɡku225。nɡ bēn(街道)(日月如梭)(路線)(觀眾)狂奔)x237。nɡ r243。nɡ zhǔ x237。 t225。i w qi243。nɡ l243。nɡ zh242。nɡf232。n n249。(形容)(主席臺)無窮)(隆重)憤怒)追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！第五篇：漢語拼音《漢語拼音復習四》教學設計_李 巍【教材說明】本節(jié)復習有四項內(nèi)容：１、看圖拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。２、讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時想帶物品的音節(jié)詞語涂上顏色。３、看圖講故事。圖中有音節(jié)提示。圖意是：小兔要過獨木橋去學校，正好遇到河對岸的猴伯伯帶著小猴也要過橋。它們怎樣過橋？讓學生發(fā)揮想象把故事講完。這是一項觀察、思維、表達地綜合訓練。４、鞏固已認識的字。這些詞只要求學生會讀，不要求書寫?！驹O計理念】《語文課程標準》指出：“學生是學習和發(fā)展地主體，語文課程必須依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，關注學生的個體差異和不同的需求，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生自主合作，探索性地學習。通過小組的力量來解決問題，掌握知識，樹立學生的自信心?！币虼?，我本著“生活是教學的源泉”這一精神實質(zhì)來設計本課，加強書本知識與生活內(nèi)容的溝通，拉近了學生生活和教材內(nèi)容的距離。同時，生動有趣的多媒體課件和英文歌曲合理利用，加強了學科之間的整合，使得語文課堂變得開放而富有創(chuàng)新的活力，我在努力追求一種師生平等的教學氛圍。【教學內(nèi)容】人教版語文一年級（上）漢語拼音《復習四》（第二課時）Ｐ４０讀讀連連、Ｐ４１讀讀畫畫、Ｐ４１我會講、Ｐ４２我會讀?！窘虒W目標】１、復習韻母和音節(jié)，能熟練拼讀，并能自學音節(jié)和根據(jù)漢語拼音認識事物。２、鞏固學過的字詞，初步知道漢語拼音的重要性。３、根據(jù)圖片能夠講簡短的故事，滲透互相謙讓、懂禮貌的好思想?！窘虒W重點】復習鞏固漢語拼音知識，學會帶調(diào)拼讀?！窘虒W準備】１、多媒體課件。２、小動物頭飾。３、Ｐ４０讀讀連連的音節(jié)及相應圖片（多做幾套，達到每個學生一張）。４、彩筆?！窘虒W過程】一、巧設情境，激發(fā)求知欲大自然的景色奇妙無比，同學們想去旅游嗎？在這秋高氣爽、楓葉紅透的季節(jié)里老師帶大家一起到沈陽的野生動物園去看一看，好嗎？ 學生根據(jù)自己情況回答。通過學生喜歡事情引入，使孩子們在不知不覺中就進入了學習之中，而且沒有一點兒壓力和厭煩。二、形式多樣、快樂拼讀〖活動一〗咱們商量去動物園應該帶些什么呢？來看看李老師準備的全不全？（課件）你們的背包里都帶了哪些物品？選擇要帶的涂上顏色。你還想帶哪些物品，書中沒有準備的？帶好物品出發(fā)了！英文歌曲《You can e，too》（課件）學生介紹自己想帶的東西。學生拼讀物品名稱。小組四人合作學習，選擇要帶的物品涂顏色，并說明理由。學生根據(jù)自己情況回答。學生起立一起唱英文歌曲并加以動作。給學生自主選擇的權利，把主動權交給學生。電腦動畫演示，調(diào)動學生參與學習的積極性。借助小組的力量拼讀音節(jié)，給孩子創(chuàng)造一個與人交往的機會。聯(lián)系生活實際，拓展學生思維。激發(fā)學生學習的興趣，從而達到語文與英語的整合?！蓟顒佣剑?、動物園到了，我們買票入園了，這是什么？（課件）２、動物園線路圖。（課件）３、你最喜歡誰？說明理由。４、游戲《幫助小動物找家》：一個大牌子《游園須知》用喜歡的方法讀內(nèi)容，解決不認識的字。拼讀小動物名稱。學生根據(jù)自己情況回答。學生全員參與《幫助小動物找家》，感受助人為樂的樂趣。增加此環(huán)節(jié)，使學生在合作中解決問題，從而增強環(huán)保意識。游戲是學生樂于接受合參與的一種活動，可以有效地調(diào)動學生地無意注意向有意注意轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的學習積極性。三、游戲激趣、鞏固字詞〖活動三〗１、大自然爺爺為了感謝大家?guī)椭怂暮⒆觽?，回贈了我們一份禮物──蘋果樹。（課件）２、選擇喜歡的詞語，說一句話。３、選擇喜歡的方式讀：學生親手操作課件，感受成熟蘋果落地的喜悅。根據(jù)自己喜好，選詞造句。小組四人合作完成。給學生提供這樣一個嘗試的機會，調(diào)動了積極性，營造出爭先恐后讀詞語的氣氛。拓展學生語言表達能力。尊重學生的個體差異。四、轉(zhuǎn)換角色、完成故事１、我們來到了什么地方？看見了誰？他們在干什么？（課件）學生看圖說話，發(fā)揮想象力，把故事講完。全班交流。學生模擬情景，表演故事。這是一項觀察、思維、表達的綜合訓練，同時給學生創(chuàng)造、展示自己的機會。小結(jié)：你看懂這個故事了嗎？學會了講文明懂禮貌。增強文明禮貌意識。五、結(jié)束本課、拓展延伸今天玩得愉快嗎？有收獲嗎？讓我們以一首《漢語拼音歌》來結(jié)束這次旅行。（課件）學生交流本節(jié)課的收獲。學生唱歌律動。給學生各抒己見的時間，得出結(jié)論──漢語拼音用途大，我們一定學好它。使學生在美好的情境中，再次感受到漢語拼音的重要性。