【正文】 ”的“奧”讀第一聲就是我們今天認(rèn)識的第一位朋友“ao”,請同學(xué)認(rèn)真聽老師讀“ao”:①請你跟我讀三遍“ao、ao、ao”②仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型,“ao”,你發(fā)現(xiàn)了什么?(老師發(fā)“ao”的時(shí)候嘴巴由大變圓)③聯(lián)系上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法,你發(fā)現(xiàn)了發(fā)“ao”音又有什么方法呢?(復(fù)韻母是由“a”和“o”組成的,所以口型由發(fā)a音的大嘴巴向發(fā)o音的圓嘴巴變化?！癷u”的發(fā)音,及與“ui”容易混淆。演示三拼連讀法的教具（教具同課本的圖，小男孩和小女孩相對猛推三個(gè)字母，一下拼出“瓜”的音節(jié)）教兒歌：聲輕，介快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。區(qū)別字形：與n比較，強(qiáng)調(diào)h的左邊一豎上邊一定要寫得長一些。學(xué)兒歌：9字拐彎就念g 學(xué)生練習(xí)讀四聲：指導(dǎo)書寫：g占中格和下格，兩筆寫成，寫時(shí)要把兩筆連起來寫，注意下格不占滿。讀準(zhǔn)三個(gè)聲母與單韻母e相拼的音節(jié)和它們的四個(gè)聲調(diào)。老師范讀。說說圖上都有誰？他們在干什么？在學(xué)生交流說話的過程中，出示：（課本生字的音節(jié)）現(xiàn)在誰來看著圖，用上這些音節(jié)向大家介紹？評議。出示聲母和韻母給學(xué)生自己拼讀。（5）字形和書寫教學(xué)。（2）記住字形。三、復(fù)習(xí)鞏固用聲母卡片n l和音節(jié)拼讀卡片檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。（方法同上）教學(xué)n l與單韻母u、252。（發(fā)這個(gè)音的時(shí)候啊，感冒了可發(fā)不好，因?yàn)闅饬魇菑谋亲永锩娉鰜淼模蠹以囋嚳?，捏著鼻子能否發(fā)出來。 p225。初步學(xué)會朗讀音 節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。聽音取卡片?？磮D說話引出f。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。對姿勢正確的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。（4）做“找朋友”游戲。（6）開火車讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、字母卡片五、教學(xué)過程 第一課時(shí)一、激發(fā)情趣，談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母家族的6個(gè)朋友（出示a o e i u 252。2．學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法?？磮D讀帶調(diào)的音節(jié)?！毙?52。（出示i、u、252?？磮D，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形狀和圖形之間的聯(lián)系。四、鞏固練習(xí)自由練讀i、u、252?？匆娝麄兌甲兂隽似恋拿弊?，他也學(xué)著變起了魔術(shù)，于是小252。沒有就是無。二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“u”的四聲過度：小u看見了小i變出了四頂漂亮的帽子，它也開始變魔術(shù)了。學(xué)生練習(xí)書寫，注意書寫的姿勢。252。師范讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片。、y、w一、教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)會 i、u、252。（要用大量時(shí)間進(jìn)行讀的練習(xí)，特別是帶單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練，每個(gè)同學(xué)都必須讀準(zhǔn)）抄寫帶調(diào)的韻母，調(diào)號寫在上格。打亂順序讀。 ǎ 224。猜一猜。四、學(xué)習(xí)單韻母o（方法同上）五、學(xué)習(xí)單韻母e（方法同上）(一)、編順口溜：公雞高聲叫，嘴巴圓圓ooo；一只小白鵝，嘴巴扁小eee。）揭示課題。從今天起，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了。第一篇：漢語拼音a o e一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會a、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。五、教學(xué)過程 第一課時(shí)一、談話激趣。這幅優(yōu)美的山村圖中藏了a o e 三個(gè)字母，你能把它們找出來嗎？（讓學(xué)生初步感知a o e 的音和形。學(xué)生反復(fù)練習(xí)a的發(fā)音。七、趣味練習(xí)，鞏固新知“我會讀”，看板書練讀。練習(xí)a o e的四聲讀法（1）出示ā 225。（3）指名讀ɑa o e的四聲，正音?！北硎臼裁匆馑迹咳?、鞏固練習(xí)抽讀卡片。i、u、252。２、讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲是難點(diǎn)。、y、w）它們念什么呢？仔細(xì)聽老師讀。小魚吐泡252。做“摘星星”的游戲。教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀四聲?！钡乃穆曔^度：小i和小u都戴上了帽子，小252。ǜ ǜ ǜ媽媽送我一塊玉。二、觀察比較，學(xué)習(xí)聲母y w。三個(gè)小朋友約好去花果山玩。弟弟別哭了，我?guī)闳?，但必須要把眼淚給擦掉。知道yi、wu、yu的四聲。、y、w、yi、wu、yub p m f一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會“b p m f ”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。（5）學(xué)生學(xué)讀，體會發(fā)音方法。（3）小結(jié)拼音方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。“摸”聲母是m，（出示“m”的圖）（1）問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人的游戲嗎？（2）這個(gè)字母怎么讀？（3）教發(fā)音方法。三、教學(xué)聲母f。”猜字謎。學(xué)會d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。復(fù)習(xí)帶調(diào)音節(jié)b225。教學(xué)聲母n.（1）、（課件出示圖畫）你看到什么？（引導(dǎo)說圖）（2）老師范讀，學(xué)生跟讀。教學(xué)聲母l。（4）自由拼讀，指名按順序讀，打亂順序讀。課件出現(xiàn)小馬跑步的聲音，教這個(gè)字母就讀得。（4）學(xué)生試著發(fā)音。三、復(fù)習(xí)鞏固出示聲母卡片，指名讀。出示情境圖。學(xué)生提出不會的字。認(rèn)準(zhǔn)字形，發(fā)音準(zhǔn)確,正確書寫。問：？它在做什么？ ？講：“鴿”讀得輕短些就是“g”的音，如果把音讀響亮就帶出了e的音，成為呼讀音ge，圖上的橄欖枝形狀像g，可以幫助同學(xué)們記住g的形。）教兒歌：一把椅子h h h 練習(xí)四聲：指導(dǎo)書寫：h占中格和上格，兩筆寫成，先寫“｜”，再寫“”。）學(xué)生學(xué)讀?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】“ao”的發(fā)音是難點(diǎn),口型唇位到位,才能正確發(fā)音。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao: ⑴出示課件你看到了什么,誰來說?(1~2人)⑵同學(xué)們都知道,2008年的奧運(yùn)會將在我們中國北京舉行。④分組讀。(小組讀、開火車讀)組詞“歐洲、海鷗、毆打”“嘔吐、偶像、偶爾、偶然、蓮藕”“慪氣”。)⑦男、女孩讀，開火車讀、分組讀、賽讀、指名讀⑧怎么記住它的四聲(組詞記)(優(yōu)秀、優(yōu)先、優(yōu)待、幽默、悠久。四、書寫關(guān)大家順利闖過拼讀關(guān),同學(xué)們真能干,這回來到書寫關(guān)。幫助聲母跟他們交上好朋友,拼讀準(zhǔn)確。n xiǎo fēi j236。⑵剛才五個(gè)小朋友讀得真棒,讓他們來當(dāng)小老師帶領(lǐng)小朋友讀一讀。ng zhōng fēi j236。四、鞏固游戲貼標(biāo)簽剛才我們?nèi)フJ(rèn)識了拼音娃娃的家,拼音娃娃也想來認(rèn)識我們的教室,她把音節(jié)詞請進(jìn)了我們的課堂,看,(出示)不過,這些音節(jié)詞好像有些緊張,不知自己應(yīng)該站在哪里,你能把他們貼到相應(yīng)的地方上嗎?先拼一拼,喊喊他的名字,再幫音節(jié)找位置。ndēngkāiguān⑴生自由拼讀⑵請同學(xué)貼在相應(yīng)的位置⑶帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀拼音娃娃可真最調(diào)皮,你看,他又悄悄的躲進(jìn)小朋友的名字里了?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握五個(gè)前鼻韻母的發(fā)音位置和發(fā)音方法，正確與聲母相拼。二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en⑴教師出示PPT資源中“an”的內(nèi)容。三、書寫韻母an和en、en２個(gè)韻母，說說占格位置。：⑴ 教師出示資源內(nèi)容，請學(xué)生自己試著拼一拼。六、教師小結(jié)教師帶學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂表現(xiàn)情況，有重點(diǎn)的點(diǎn)撥?！苯陙?，識字教學(xué)的高耗低效一直困擾著廣大教師。其內(nèi)容是：“人口手足舌牙耳目金木水火山市田土”。⑤通過形聲字形成的聯(lián)系，建立形、音、義三者的統(tǒng)一聯(lián)系。我通過多媒體手段，配置上相應(yīng)的聲音效果，多么栩栩如生。理解課文階段，繼續(xù)滲透字形，學(xué)懂課文之后，以識記字形為主。例如： ①通過多次簡單重復(fù)的認(rèn)讀，逐步建立字形與音義之間的聯(lián)系。第四篇：漢語拼音戴氏教育集團(tuán) 巫山戴氏教育精品堂學(xué)校2014年7月小學(xué)語文精品大師班學(xué)案主講：梁老師第一講漢語拼音【教學(xué)目標(biāo)】掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。Pi224。 bǎnɡjiǎn dāo wěi bā(燕子)(趕集)(輕快)(翅膀)(剪刀)(尾巴)hu243。npenɡ(增添)(贊歌)(偶爾)(萬紫千紅)(蓮蓬)b236。huā qīnɡ xiānɡ追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！戴氏教育集團(tuán) 巫山戴氏教育精品堂學(xué)校2014年7月小學(xué)語文精品大師班學(xué)案主講：梁老師(蜻蜓)(烏黑)(光景)(荷花)(清香)p242。 niǎo t225。o zh242。o wēn nuǎny ōu zhōu(石壁)(站臺)(打消)(念頭)專列)歐洲)li232。r(列車)(啟程)(透亮)(湛藍(lán))(喘氣兒)t232。n(特殊)(長途)(麻煩)(飼養(yǎng))(舒適)甜潤)fēnɡ l236。nɡ yǒu q237。 d224。 y224。n yǒu y249。nɡ y225。n dǎ li232。n chanjiǎnɡ t225。 h233。 h233。n s249。(靠邊)(準(zhǔn)確)(神情)(嚴(yán)肅)(輪流)(熟悉)(相似)(俱樂部)追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！戴氏教育集團(tuán) 巫山戴氏教育精品堂學(xué)校2014年7月小學(xué)語文精品大師班學(xué)案主講：梁老師第四單元看拼音寫詞 s224。 yōu shānɡ(賽跑)(既然)排除)(方便)(故意)(憂傷)ch237。n sh237。 suō l249。i w共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。４、鞏固已認(rèn)識的字。２、鞏固學(xué)過的字詞，初步知道漢語拼音的重要性。通過學(xué)生喜歡事情引入，使孩子們在不知不覺中就進(jìn)入了學(xué)習(xí)之中，而且沒有一點(diǎn)兒壓力和厭煩。電腦動畫演示，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生根據(jù)自己情況回答。小組四人合作完成。小結(jié)：你看懂這個(gè)故事了嗎？學(xué)會了講文明懂禮貌