人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第3單元第4課虞美人系列-資料下載頁
2025-11-30 09:39本頁面
【導讀】韻味和歷史厚重感。析上面，也傾向于挖掘詩歌內(nèi)在的人文精神。1．體悟詞的思想內(nèi)容和意境，提高審美情趣和文學鑒賞的能力。2．學習把抽象的感情形象化的寫法。詞中三次對比、隔句相承的藝術手法。帝王詩歌之作，當推漢高祖的《大風歌》大風起。兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。不放在眼里，除了這首作品外，其他成就也有限。在帝王中，才氣最高的要數(shù)李。多媒體展示《江水圖》，并配樂低沉哀怨的音樂。教師講李煜的故事。一個細雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。了一曲最為絕望的詩歌，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。多媒體展示李煜的畫像及個人檔案。美人》就是其中之一。這是封建帝王的愁，不值得同情。邃”，“愁”之意境均不及后主詞。作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。
【正文】 王候，同是絕筆之詞，《垓下歌》與《虞美人》風格有何不同？ 明確：項羽，一代梟雄，他有萬夫莫開之勇，可 是有勇無謀，最終兵敗垓下。四面楚歌中，一代武夫，用一曲《垓下歌》蕩盡了天下末路英雄的豪言壯語。西楚霸王必竟是西楚霸王，他不是李后主，落入敵手，就死吧！無非一死，夫復何求！兵敗烏江，沒有一絲的奴顏婢膝；面臨絕境，沒有半點的屈膝求饒，而是慷慨悲歌。他寧愿死，也不愿回去見江東父老，其死得實為壯烈！更動人心魄的是鐵漢的柔情，他和虞姬的愛情在最后的關頭可以稱得上是千古一愛，蕩氣回腸！這就是項羽，他對江東父老有情，對虞美人有情，連對那馬也有情。在他人生的最后一瞬間，不僅讓我們目睹了他英雄壯烈的一生，更讓我們看到了英雄的 另一面――――兒女情長?？梢哉f，他死的時候，既是一個豪氣沖天的英雄，又是一個完美的殉情者。所以，項羽的絕筆雖然也是末路之王候，但除了悲，更多的是壯，是情，是美！難怪宋代才女李清照為這位英雄俊才擊板叫絕，“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。項羽之所以兩千年來為后人所追憶，懷念，多為其人格力量和英雄的魅力。 總結：潮起潮落，沒落了多少塵埃，在千年的風中，王者遠去的身影已無處可尋，永恒的只是精神，或雄渾，或豪邁，或凄冷，或悲壯，留待后人去細細咀嚼，去細細回味！ 八 、結 李煜只是李煜，一個文 謅謅的詞人罷了。不是勾踐，勾踐他亡過國，但他能“臥薪嘗膽”，能夠“三千越甲可吞吳”，最終成就復國大業(yè)。有人說，政治是藝術的天敵，的確，太感性、太重視自己的內(nèi)心的人是不適合做政府領導的。當我們的目光越過千年，看著李煜憂郁的臉，我們會覺得李煜如果不當皇帝，放歌于山林之間，相信一定是陶令一流的謫仙。 最后，我們來回顧一下，這節(jié)課我們品味詩詞的方法。 知人論文，讀文識人，人文互見，相得益彰。 板書： 思想感情：表達了一個亡國之君的故國之思。 寫作技巧：⑴以樂襯哀 ⑵以特定的意象表達自己的情感 ⑶對比 ⑷比喻、夸張的運用 ⑸虛實結合 分析詩歌的程序：詩人→背景→讀詩→析詩 分析詩句的程序：意象→意境→情感→技巧
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