教學(xué)常規(guī)制度1-資料下載頁
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 中。：重視“先學(xué)”，突出“展示”，強(qiáng)調(diào)“反饋”。：有獨(dú)特的良好的教學(xué)風(fēng)格，彰顯教師個性；普通話流利，語言準(zhǔn)確、規(guī)范；板書設(shè)計要合理，做到書寫規(guī)范、字跡整潔、內(nèi)容精要、布局得當(dāng)；教學(xué)行為得體，尊重學(xué)生，教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧，能夠準(zhǔn)確評價學(xué)生，教學(xué)機(jī)敏，應(yīng)變能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。有效利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)，增加課堂容量 作業(yè)布置作業(yè)堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，精心設(shè)計。倡導(dǎo)作業(yè)布置必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。筆批面批結(jié)合，全批全改，有日期、等級。：:根據(jù)國家規(guī)定布置。：注意批改、講評、糾錯。妥善保存。輔導(dǎo)：抓兩頭促中間，查漏補(bǔ)缺。：課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，有側(cè)重點(diǎn)。，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，不超出新課改規(guī)范的要求,試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。不公布學(xué)生的成績和名次，測試考試后，教師要及時認(rèn)真批改，作好質(zhì)量分析。，在考查基礎(chǔ)知識的同時，加強(qiáng)對學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。關(guān)于制訂滎陽市中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)意見學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等,為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，提出如下常規(guī)要求：一、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，就會學(xué)習(xí)得更主動。，哪些課不需要預(yù)習(xí)。、標(biāo)疑、思考。即把要學(xué)的新課先瀏覽或朗讀一遍，把不懂的內(nèi)容標(biāo)上記號，把后面的習(xí)題進(jìn)行初步思考。，培養(yǎng)自學(xué)能力，不能用預(yù)習(xí)來代替聽課。二、聽課聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)好功課的關(guān)鍵。聽課要做到專心聽講、積極思考、重點(diǎn)筆記，踴躍答問。就是要集中注意力，不做與本課無關(guān)的事。就是要邊聽邊想，認(rèn)真思考老師提出的問題和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。就是把老師講課的要點(diǎn)，教師特別強(qiáng)調(diào)的、結(jié)論性的論述，重點(diǎn)地記下來，或在書上加批注。就是教師提問同學(xué)時，敢于站起來回答。課堂回答老師的提問，是學(xué)生鍛煉思維能力、鍛煉即席發(fā)言能力、鍛煉口才的機(jī)會，學(xué)生要主動利用這種機(jī)會。三、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是把知識轉(zhuǎn)化為技能的過渡環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識．系統(tǒng)化．，復(fù)習(xí)要做到認(rèn)真及時、把握重點(diǎn)、融會貫通、胸有計劃。做到當(dāng)天．的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，減少遺忘。把基礎(chǔ)知識，基木概念、公式原理弄清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留下知識缺陷。不孤立地死記知識，要把所學(xué)知識互相聯(lián)系起來，可用摘要、列題綱等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化。要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。四、作業(yè)學(xué)生只有通過作業(yè)，才能形成技巧，要做到：，先審題后解答。有的學(xué)生看到題目，不加思考，馬上就做的習(xí)慣是不好的。，作業(yè)格式要規(guī)范化，要愛護(hù)作業(yè)本，不在上面亂涂亂畫。，不拖欠、不抄襲。五、小結(jié)小結(jié)是在學(xué)完一單元或一階一段后，進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。即回顧前一段的學(xué)習(xí)，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在缺漏，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小結(jié)的目的是把前面學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，進(jìn)一步鞏固知識。第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：郝義增副組長：焦志敏 關(guān)艷敏成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅二、檢查內(nèi)容：教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動等情況。學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。三、檢查形式：主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機(jī)）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項(xiàng)）等形式。四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結(jié)合?？矗饕聪嚓P(guān)的文字材料（制度、計劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調(diào)查），對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評議。考，實(shí)行月考，檢測學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。五、檢查要求：月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。例查。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。領(lǐng)導(dǎo)督查。跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機(jī)抽測應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤，進(jìn)行綜合評定。五、做好總結(jié)：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。
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