教學(xué)常規(guī)制度1(已改無錯字)
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 。最好能做到以下要求：學(xué)生每次作業(yè)在上次作業(yè)批改的日期下隔一行寫。四、學(xué)生做題時，要寫出課題或練習(xí)幾及番號。五、一、二年級用鉛筆作業(yè)，三年級以上用鋼筆作業(yè)，字跡清楚，工整，亮行亮格。不準(zhǔn)用紅筆書寫。六、教師用紅筆批改，字跡工整，注意保持學(xué)生作業(yè)本整潔。七、作業(yè)評分應(yīng)用等級制，記在作業(yè)下方。八、作業(yè)評語，作文總批寫在作業(yè)（作文）后面并督促學(xué)生及時更正錯誤。九、每次批改完作業(yè)后，在作業(yè)最后一行標(biāo)明日期?？?試 測 查考試（包括單元檢查）是為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的情況，同時也能反饋教師的教學(xué)情況和效果。研究和探索多種形式的考核評價方式，加強平時學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評價，提倡建立學(xué)生成長分析記錄袋。重視教學(xué)過程中的過程性評價，及時進行單元檢測，做好檢測的分析，提出改進的措施。期末進行一次總結(jié)性考試，考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生進行全面、認真的整理和復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展。考試時，年級交叉安排考室，任課教師交叉監(jiān)考。監(jiān)考教師提前十分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。監(jiān)考教師要認真履行職責(zé)，嚴格考場紀(jì)律，對考試違紀(jì)學(xué)生要耐心教育，并作適當(dāng)處理。考試后，年級組進行統(tǒng)一評卷標(biāo)準(zhǔn)，對試卷的評分要客觀公正。采取流水作業(yè)閱卷，集體統(tǒng)分?？荚嚭螅骺平處熞匆髮懗鰞?nèi)容詳實的質(zhì)量分析，并如實填寫成績統(tǒng)計表。切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)各科教學(xué)要嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行，不得任意增減內(nèi)容，額外提高教學(xué)要求。要保證課程計劃規(guī)定的體育課、音樂課、美術(shù)課、勞動課及活動課的時間，使學(xué)生每天有1小時以上的活動時間。要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際需要精選和布置作業(yè)。每日課外作業(yè)總量安排做到：一、二年級不留書面課外作業(yè)；三至六年級不超過30分鐘；每月第一周星期一為無書面作業(yè)日。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，不得要求家長批改作業(yè)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。不得占用課余時間、工休日、節(jié)假日用于授課或進行集體補課。教師不得組織學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)用書、學(xué)習(xí)資料、各類學(xué)具等。要尊重學(xué)生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，不得歧視、厭棄、排斥，更不得動員其退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。教學(xué)工作總結(jié)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)是促進以后不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)科教師在學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，并撰寫專題教學(xué)論文。教學(xué)質(zhì)量分析內(nèi)容應(yīng)包括：（1）學(xué)生成績的統(tǒng)計，學(xué)生在知識的掌握和能力提高等方面的情況。（2）教學(xué)中的成績與問題（3）今后教學(xué)的努力方向和改進措施根據(jù)本學(xué)期的教改方向，教學(xué)中的實踐與思考，進行專題教學(xué)論文總結(jié)。倡導(dǎo)教學(xué)論文的多樣化，既要有理論的引領(lǐng)又要有細節(jié)的呈現(xiàn)。論文寫作“六要”。（1）要真。寫身邊的教育教學(xué)生活故事，體驗真實的職業(yè)生活情感，做真科研，寫真文章。（2）要新。論文的選題、構(gòu)思、寫法均應(yīng)有新意，既要有時代感，又要有一定的超前意識。（3）要實。論文的材料必須扎實，論證必須嚴密，要有較高的實用價值。（4）要深。論文應(yīng)站在一定的理論高度將問題分析透徹，能給讀者以思想啟迪。（5）要準(zhǔn)。論文的觀點、推理必須經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起實踐檢驗。（6）要美。論文的語言表達應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范、精美。本制度從2012年3月1日起執(zhí)行烏蘭毛都中心校2012年3月1日第四篇：教學(xué)常規(guī)1關(guān)于制訂滎陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)意見教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范，是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的基本要求，是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要保證，制訂教學(xué)常規(guī)是維持正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用舉措。備課：做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。：堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)共同提高。：個人備課→同桌備課→集體備課→個人再備課。：提倡周前備課。：（1）學(xué)科課程綱要學(xué)科課程綱就是指學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)材（教材）編制的某學(xué)期、某門課程、體現(xiàn)課程元素、指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”與教師“教”的計劃綱要。學(xué)科課程綱要與教案、教學(xué)進度表的主要區(qū)別在于，課程綱要完整地體現(xiàn)了課程元素——課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施與課程評價。（2）教案提倡手寫教案，課時教案要包含以下內(nèi)容：課題，授課時間，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點，難點，上課類型，教學(xué)方法，教具使用，教學(xué)過程，板書設(shè)計，作業(yè)布置，教學(xué)反思。（3）導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中，大致應(yīng)包括這樣幾個環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)重難點、知識鏈接；預(yù)習(xí)模塊；探究模塊；課堂測試模塊；課堂小結(jié)（教師反思或?qū)W生反思）；作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。：基于標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)教學(xué)評一體化，面向全體、以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。：流程圍繞目標(biāo)，體現(xiàn)先學(xué)、展示、反饋”的課堂教學(xué)的一般規(guī)律。：目標(biāo)源于課標(biāo)，目標(biāo)要可操作、可觀察、可測量。:以目標(biāo)為導(dǎo)引設(shè)計教學(xué)。：評價先于設(shè)計，評價鑲嵌在學(xué)習(xí)活動之
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