仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5topic2afewstudentsarerunningaroundsectiona-資料下載頁(yè)
2024-12-09 09:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】復(fù)習(xí)上節(jié)課校園生活的內(nèi)容,呈現(xiàn)活動(dòng)2。，為學(xué)習(xí)校園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所名稱作鋪墊,也為。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)提供必要的動(dòng)詞詞組。(教師出示第一張幻燈片。(依次引導(dǎo)出生詞并板書。以此為例,讓學(xué)生輪流做動(dòng)作,其他學(xué)生猜猜她/他在干什么。(學(xué)生做出踢球動(dòng)作。形式，同時(shí)學(xué)習(xí)生詞。e結(jié)尾的動(dòng)詞,去掉字母e再加ing。
【正文】 出最佳表演者。 ) T: Now, let’s act 1a out. Ready? OK, another 3 minutes to prepare. … T: OK! Let’s begin. Who want to have a try? G1: … T:Very good! Anyone else? G2: … (評(píng)出最佳小組及最佳表演者，并給 予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 ) 2. (兩人一組，根據(jù) 1a，利用 What are you doing? I’m … 和 Are you …? Yes, …/No, … 編類似對(duì)話。 ) 3. （完成 3a） 播放錄音，讓學(xué)生完成 3a 再次播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案 4. (讓學(xué)生根據(jù) 3a的 內(nèi)容 進(jìn)行兩人對(duì)話。 完成 3b) S1: Where is Maria? S2: She is … . S1: What’s she doing? S2: She’s … . (用同樣的方法操練另外 的情景 ) 5. (完成 4a和 4b) 播放錄音，讓學(xué)生 讀音標(biāo)和單詞 Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :5分鐘 ) 通過(guò)表演和猜測(cè) , 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。 1. (請(qǐng)一名學(xué)生到臺(tái)上做動(dòng)作 , 其他學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行問(wèn)答。 ) T:, please e here. (出示一個(gè) dance的動(dòng)作卡片給他 /她看。 ) Please perform the action. (學(xué)生表演跳舞動(dòng)作。 ) T: What is he/she doing? Ss: He’s/She’s dancing. … 2. (家庭作業(yè)。 ) (要求同學(xué)們回家后 在同一時(shí)間內(nèi)觀察家中其他成員，看看他們各自在做什么，并做記錄。 ) T: I’d like you to watch your family after you go back home. Please write down what he/she is doing.
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