小小雨點的教案-資料下載頁
2025-10-31 18:12本頁面
【正文】 那快樂的聲音應是怎樣的？應跳躍地唱還是連貫地唱？ 生：用活潑、跳躍的聲音完整演唱歌曲。三、歌曲處理，創(chuàng)編。師：花兒、苗兒有了小雨點的滋潤，可開心了，你能加上動作來表現(xiàn)他們歡快的心情嗎？學生邊唱歌曲邊表演師：老師從你們的表演中體會到了歡快的情緒，這小雨點的作用真是太大了！師：那么，小雨點從天空中落下來，還有誰也在接受小雨點的滋潤？你們現(xiàn)在看看其他小朋友是怎樣創(chuàng)編的。（播放FLASH）現(xiàn)在我們也把自己想到的編進歌曲里唱一唱。（學生分小組創(chuàng)編歌詞）學生分小組表演唱：（落在池塘里，小魚樂得搖尾巴）（落在小河里，青蛙樂得呱呱呱）（落在森林里，小樹樂得快長大）（落在田野里，小草樂得笑哈哈）…四、拓展師：同學們創(chuàng)編的歌曲真好聽，今天我們學習了春天的歌《小小雨點》，關于春天的歌還有很多，小朋友還會唱哪些呢？（學生唱一唱自己知道的關于春天的歌曲。）五、總結師：通過今天的學習，我們知道春天的萬物生長都離不開雨露的滋潤，老師希望你們也像一顆顆春天的小苗，在老師和爸爸媽媽雨露滋潤般的關愛下快快長大！今天的課就到這里。第五篇：小小雨點教學設計《小小雨點》教學設計教學年級：一年級執(zhí)教者；李悅誠 教學分析：本課湘版教材小學音樂教材第六課?！拘⌒∮挈c】是一首活潑，歡快的兒童歌曲，充滿著天真浪漫的兒童情趣。全曲為4分之2拍子，歌曲節(jié)奏緊密，旋律歡快，充滿活力，描繪了小小雨點從天空落下來時，小花朵與小苗高興異常的情景，表現(xiàn)了孩子們熱愛大自然，熱愛生活的愉快心情。教學目標：1，引導學生能用活潑，親切的情緒演唱歌曲。培養(yǎng)學生對美麗大自然的熱愛之情。，感受和表演聲音的強弱。，表現(xiàn)歌曲。教學重難點：歌曲的處理與表現(xiàn)。教具準備：課件，自制貼圖 教學過程； 一．謎語導入。千條線，萬條線，掉在水里看不見。謎底：雨。二．歌曲教學，感知情緒【課件播放歌曲動畫】師；聽了這首歌，你的心情怎么樣？【歡快，活潑，高興】 2，理解歌曲。播放歌曲。師問，歌詞中小雨落在了那些地方，又有誰喜歡小雨呢？ ，它的強弱規(guī)律是。【第一拍強，第二拍弱】 。【1】師生合作。師唱一，三句樂，生唱二，四句。再調(diào)過來唱。；【1】隨機指導唱； 【2】小組內(nèi)唱； 【3】學生上臺展示； 三．集體歌舞表演；【1】 分角色【小歌手。小舞蹈家】 【2】 全班同學集體表演展示。四，總結，下課。
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