北師大版一年級上冊輕重2-資料下載頁
2024-12-09 08:34本頁面
【導(dǎo)讀】思考的良好習(xí)慣。能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗用不同的方法得到輕重的體驗。探究方法的討論和歸納。探討“輕重”，認(rèn)識“輕”和“重”兩字。師出示一顆葡萄和一串葡萄，問學(xué)生關(guān)于“輕重”能提一些問題嗎？師再出示兩顆葡萄和一個蘋果，讓學(xué)生提問并解決。用紙包著的鉛球和籃球各一個，誰輕誰重？有什么辦法證明同學(xué)們的猜測是正確的？用手掂一掂自己的東西，掂一掂自己和別人的文具盒、書包等物，體驗輕重。然后老師組織學(xué)生比較體重，開展看一看、抱一抱、找一找比老師重的人等活動。教師讓學(xué)生分別從桌上取兩個大小差不多的蘋果和梨，問誰輕誰重？沒有學(xué)會看刻度，討論天平的使用。看圖回答問題，說一說主題圖。
【正文】 3. 稱一稱的方法比較輕重。 教師 讓 學(xué)生分別從桌上取兩個大小差不多的蘋果和梨，問誰輕誰重？（看不出，掂不出，各有可能） 稱一稱。沒有學(xué)會看刻度 ， 討論天平的使用。（哪邊低 ， 哪邊重） 看圖回答問題 ， 說一說主題圖。 三 、課堂小結(jié) 重點回顧比較輕重的方法。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1