教科版語文一年級上冊第5課鞋1-資料下載頁
2024-12-09 07:24本頁面
【導讀】溫“6個字。認識4個偏旁。2．正確、流利地朗讀課文。生活體驗，自由發(fā)言。2．同座互讀，互相聽聽字音是否都讀準了，相互幫一幫。以此方式檢查學生認讀。2．以小組為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。4．出示圖片，引導學生感受安靜的港灣，溫暖的家，自己練習讀第二節(jié)詩。5．在學生充分感受的基礎上，把這首詩完整地讀一讀。學生自己識記生字“脫”。指名生分析“脫”字的字形結構。仔細觀察“脫”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？師選出寫得較好的字全班展示。共有幾筆，組詞是什么。
【正文】 二、指導背誦 邊讀邊想象你家的鞋子是什么樣子的。 朗讀時要注意停頓和重音。 學生自由練讀，指名讀，小組讀，齊讀，還可以試著背誦。 請生自由背誦。 請生說一說一天的見聞。 三、自主識字，指導寫字 出示生字認讀。 學生自學生字。指名 說記字的方法。 指導寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。 （先說它是什么結構，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。） 板書設計： 1鞋 爸爸的鞋 媽媽的鞋 我的鞋 大小 顏色
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