教科版語文一年級上冊第7課小貓釣魚-資料下載頁
2024-12-08 22:48本頁面
【導讀】個生字的字音；認識筆畫“橫折折撇”，在老師的指導下會描寫漢字“了、蜓”。，做到不唱讀、不頓讀，按標點停頓。，初步感受到三心二意是做不好事情的。，根據(jù)感受到的道理練習續(xù)說“小貓聽了媽媽的話，會怎么做”。準備有關(guān)小貓釣魚的圖片，“小貓釣魚”的游戲用具。說說誰在干什么？“貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚”。可理解字義，“釣”和“鉤”進行區(qū)分，另外可看圖識記。教學中可以分批學習生字，以突出重點、分散難點。個字，提醒學生注意最后的一點就像是釣上來的魚，千萬不能漏。初讀課文進行正音的。時候可隨機學習“蜻、蜓”兩個生字。因為這兩個字是后鼻音，學生容易讀錯，要求讀?？紤]到生字較多，在教學時要有的放矢、有所側(cè)重，有的重點在于字音，而有些很簡單的生字，如“了、空”等就可放手讓學生自主學習，老。師加以檢測即可。程中，要鼓勵學生想說、敢說，對于他們的“說話”老師應及時給予正確的評價。
【正文】 貓媽媽是怎么說的吧！引讀第五小節(jié)。 、小組分角色朗讀、小組分角色表演讀。 “了、空、條”，老師抽卡檢測。（讓學生說說“一條”什么） 四 、 復習鞏固，拓展說話： 我們做事只有一心一意，才有可能成功，不知道小貓聽了媽媽了的話會怎么做呢？出示圖片，讓學生看圖續(xù)說故事，小組合作，編編演演。 說明： ，注重學生的“語言訓練”是極為重要的，因此我們應當充分利用教材所提供的文本材料，結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種情景，為學生提供說話的機會。從引入時的看圖說話到中間有關(guān)小花 貓三心二意的說話訓練，再到問學生想對小花貓說些什么？看著圖片續(xù)說故事，這些都是為學生提供了進行語言訓練的機會。在學生說話的過程中，要鼓勵學生想說、敢說，對于他們的“說話”老師應及時給予正確的評價。 —— “小貓釣魚”的游戲。
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