【正文】 氣全無,財帛進(jìn)門。”那主人見了，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。從這個故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置。在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。； ：?。俊?” 《 》（）—— … …檢查書寫格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置總結(jié)寫法。（在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的左下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。這兩種符號的位置都寫在行次中間。）三、通過練習(xí)，熟悉用法。看來同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請大家練一練 A、爸爸問小明你剛才干什么去了借書小明喝了口水說我借了好幾本有西游記三國演義等B、正在這時候孩子的父親船長從船艙里走了出來手里拿著一支槍C、桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇真叫人害怕雙引號的用法1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了猛進(jìn)如潮四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？（表示直接引用。表示特殊含義。表示否定、諷刺。表示特定稱謂。表示強(qiáng)調(diào)，著重指出）例如:做人千萬別?！靶÷斆鳌?。他來到老師身旁，問：“老師，‘凌云壯志’的‘凌’字是什么意思？（如果引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層應(yīng)用單引號）省略號的用法⑴古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下（表示重復(fù)詞語或列舉的省略）（省略號除了表示文中省略的部分，還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？⑵我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”（表示話未說完或語意未盡）⑶小明生氣地說: “ 我我 再也不理你了?！保ū硎韭曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)）破折號的用法（表示解釋說明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長⑴這是一年的最后一天——大年夜。（表示解釋說明）⑵蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。（表示意思的遞進(jìn)）⑶小林說：“今天好熱啊！—— 你什么時候去上海？”（表示意思的轉(zhuǎn)折）⑷大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們愛——自己的——祖國?！保ū硎韭曇舻难娱L）練一練：說說下列破折號和省略號的作用。（練習(xí)）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個后不要忘記寫后半個。）總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號用法。說一說常用標(biāo)點(diǎn)符號各有什么作用，分組討論完成下表。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。名稱符號一般用法句號。表示句子完成之后的停頓。逗號，表示一句話中間的停頓。問號？表示問句之后的停頓。頓號、表示并列詞語之間的停頓。分號；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。冒號：表示提示語后的停頓。常用在對話前面表示后面的話是引用。感嘆號！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。引號“”表示直接引用。表示特殊含義。表示否定、諷刺。表示特定稱謂表示強(qiáng)調(diào)，著重指出書名號《 》表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。括號（）表明行文中注釋性的話。省略號……表示文中省略的部分。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號——表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號歌》四、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個美麗的世界無數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。交流校對小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀五、驍勇善戰(zhàn)有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯的，請你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等?！盉、保護(hù)視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)二 看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對。說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，現(xiàn)在明白了嗎？）六、八仙過海正因為標(biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生嘗試給這個句子添加標(biāo)點(diǎn)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”第五篇：六下語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)六下語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、易錯詞語蕩滌 灌溉 謙遜玫瑰蔚為壯觀嬉戲湛藍(lán)臀部杜鵑如火如荼咽喉凌晨殲滅 截獲 廚房辜負(fù)菩薩蛤蟆蓮藕螳螂諸侯蝙蝠慷慨蘊(yùn)藏 威脅掃帚 魁梧 蕩漾雕琢 熏陶 咖啡簡陋蜈蚣飄逸開鑿眷戀矯健依偎雄鷹熾熱二、讀音悄然褪色翹首憧憬三、成語描寫冬天的成語：描寫齊天大圣：描寫時間匆匆：出自《論語》中的成語四、四大名著書名、作者、朝代、主要人物、