新人教版語文八下喂——出來word教學(xué)實(shí)錄(2課時(shí))-資料下載頁
2024-12-09 07:08本頁面
【導(dǎo)讀】科幻小說幻想的是科學(xué)方面的內(nèi)容。生：2021太空漫游?？破兆髌肥菍σ延锌茖W(xué)知識的介紹，同學(xué)們課前自己讀過嗎？吧，老師就順從“生”意，你們現(xiàn)在就帶著預(yù)學(xué)案的問題，盡情地讀吧。（學(xué)生自學(xué)四分鐘后，大部分同學(xué)已經(jīng)完成得差不多了，就進(jìn)行小組討論。（學(xué)生一齊上來板書，寫了滿滿一黑板。
【正文】 不但無罪，反而有功！ 師：媒體和其他人為什么要將這些“洞”掀開？ 生：（齊）引起世人的警醒，引起政 府的重視。 師：那我們現(xiàn)在再回到我們的課文來。在這篇文章中，作者到底在讓什么出來？ 生：讓人性丑惡的一面出來。 師：你怎么知道的？ 生：前面分析面對洞時(shí)，不同的人表現(xiàn)的都是為了自己，這就是人類丑惡的一面。 生：作者是在讓人性丑陋的一面暴露出來。 師：我們都是呼喚人類的良知，人性美好的一面出來，作者為什么要讓人性丑惡的一面出來？ 生：也是為了引起世人的警醒。 生：作者就像是一位醫(yī)生，他在診斷病癥，目的是為了治病。 師：他在診斷誰的病癥？ 生：人類的病癥。 生：應(yīng)該還有社會的病癥。 生：所以，作者是讓人性的黑洞 ，社會的黑洞，暴露在光天化日之下，引起人們警醒，引起對社會的救治。 師：同學(xué)們分析得非常好，很深刻，不但看到了人性的弱點(diǎn)，還看到了社會的詬病，了不起。那么對于課后第二題，關(guān)于文章主旨的問題，我們應(yīng)該沒有難度了吧。 生：本文的主旨是揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。 生：我覺得，課文上寫得還委婉了，應(yīng)該是揭示了人性丑惡的一面。 生：還應(yīng)該加上揭示了社會丑陋的一面。 生：老師，其實(shí)，開始的時(shí)候，我認(rèn)為第三項(xiàng)是正確的：闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。因?yàn)椋n文的最后說那些垃圾從天而降了，人類的破壞遭 到懲罰了。 師：那你現(xiàn)在怎么就立場不堅(jiān)定了？ 生：現(xiàn)在我知道，人類其所以會去破壞大自然，都是為了自己的私利，這都是人性的弱點(diǎn)所致。 生：開始的時(shí)候，我也認(rèn)為第一項(xiàng)是對的：提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。因?yàn)檎n文的第 50 段就寫了，垃圾丟進(jìn)洞里以后，天和海水都變藍(lán)了，城市變美麗了。那么可以想象，垃圾沒有丟進(jìn)洞里的時(shí)候，天和海水都被嚴(yán)重地污染了，城市也骯臟不堪。這難道不是提出了人類與自身生存環(huán)境的問題？ 師：（笑）又一個(gè)變節(jié)分子。 生：（笑）你是罪魁禍?zhǔn)祝ū姶笮Γ?。將環(huán)境弄得那么骯臟，暴露的也是人類的弱點(diǎn)呀。 師 ：第四題似乎多余，我還是想問問大家：這篇科幻小說到底想告訴人們什么呢？ 生：告訴人們，不要為了一己私利，置生存環(huán)境于不顧，不要破壞我們的大自然了。 生：告訴我們，人的私欲是可怕，可以毀掉一切，所以，我們?nèi)藨?yīng)該以大局為重。 生：告訴人們，人，不能留下黑洞，一旦留下，就會有暴露的那一天；一旦暴露，就是毀滅性的。 師：所以，我們應(yīng)該心懷天下，無論什么事情，都要從社會、從生存的環(huán)境著想。同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，克服人性的弱點(diǎn)，心懷天下，與大自然和諧相處吧。還有一個(gè)小小的請求，請你們幫老師一個(gè)忙。我們老師在集體 備課的時(shí)候，認(rèn)為這篇文章應(yīng)該放在“人性”的單元，而編輯卻放在了人與自然這一單元。老師們都很不理解，是老師們錯(cuò)了，還是編輯錯(cuò)了？現(xiàn)在，請你們來幫老師解惑，好嗎？ 生：這篇文章，從淺的層次來看，確實(shí)是關(guān)于人與自然的，而且，這個(gè)主題我們同學(xué)容易接受，所以，編輯放在這一單元沒有錯(cuò)。 生：這篇文章反映的是人性的丑惡，應(yīng)該放在人性的單元。我同意老師們的觀點(diǎn)。 生：雖然反映的是人性的丑惡，但是，卻是通過人與環(huán)境這樣的內(nèi)容來反映的，所以，還是編輯沒有錯(cuò)。 生：放在人與自然單元沒錯(cuò)。這篇文章應(yīng)該是多主題，兩個(gè)主題都存在，而且 是通過人與環(huán)境的內(nèi)容表現(xiàn)出來的，應(yīng)該放在這單元。 生：從主題來看，是多主題，有人與環(huán)境的關(guān)系這個(gè)主題；從內(nèi)容來看，是人與環(huán)境方面的。權(quán)衡再三，人與環(huán)境的比例重一些，還是放這單元好。 生：這篇文章從內(nèi)容來看，是關(guān)于人與自然的；從主旨來看，是關(guān)于人的多樣性的。編輯是從內(nèi)容來分類的；老師們是從主旨來分類的。所以都沒有錯(cuò)，只是分類的角度不同而已。 師：謝謝同學(xué)們的高見，我一定轉(zhuǎn)達(dá)給老師們。下面，我們進(jìn)行腳本展示吧。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1