新人教版語文八下《喂——出來》word教學(xué)實(shí)錄(2課時(shí))-文庫吧
2025-11-05 07:08 本頁面
【正文】 ，還可以在探洞之后加一個(gè)“賣洞”。 師：第三題我們來寫到黑板上。為了給別人機(jī)會(huì)，每個(gè)人最多寫兩個(gè)。后上來的同學(xué)盡量不寫重復(fù)的。 （學(xué)生一齊上來板書，寫了滿滿一黑板。） 師：黑板上這些詞語，你有疑問的提出來，我們請(qǐng)主人講解講解。 生：怎么說洞“寬容大度”？ 生：你想，無論人們往洞里填什么，它都接納，這難道不是寬容大度嗎？ 生：可是，后來它還是把垃圾都還給了人類，這難道也是寬容大度？ 生：狗急了還會(huì)跳墻哩。它其所以把垃圾還給了人類，是因?yàn)槿藗兊么邕M(jìn)尺，做得太過分了。 生：雖然是人們做得太過分，但是，也說明洞并不是寬容大度。 生：無論什么事情都該 有個(gè)度。物極必反，人類自己做得太過分了，不給一點(diǎn)教訓(xùn)怎么行？這不能說洞不寬容大度。 生：對(duì)。你想，歹徒拿著匕首猛刺一個(gè)寬容大度的人，而這個(gè)人反過來將歹徒手中的匕首奪下來，制服了歹徒。在制服歹徒的過程中，也許刺傷了歹徒。你能說，這個(gè)人就不寬容大度？你能說，這個(gè)人就應(yīng)該讓歹徒刺個(gè)夠？ （學(xué)生鼓掌） 師：我們把黑板上的詞語分一分類。 生：可以分為兩類：一類是說洞的形狀的，如深不可測(cè)、無底、神秘、黑黝黝等，另一類是說洞的品德的，如寬容大度、功德無量、任勞任怨、以牙還牙等。 生：我覺得也可以分為三類，除了形狀和品德外 ，還可以將神秘、詭異、恐怖等這些詞分一類。 師：這一類叫什么呢？ 生：叫特性。 生：叫特點(diǎn)。 生：叫特點(diǎn)不好，深不可測(cè)也是特點(diǎn)，任勞任怨也是特點(diǎn)，還是叫特性吧。 生：或者叫神奇也行。 生：叫神奇、神秘都行。 師：根據(jù)前面兩類來看，那個(gè)詞與它們的分類標(biāo)準(zhǔn)相同。 生：特性。 師：那就叫特性吧。好，現(xiàn)在我們?cè)賮砜凑n后第一題。（課后第一題是：熟讀課文，想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？天上掉下那塊小石頭以后，接下來可能還會(huì)發(fā)生什么？） 生：是從洞里出來的。那叫聲是年輕人往洞里喊的；那小石子是 年輕人往洞里丟的。 生：接下來當(dāng)然是所有丟到洞里的垃圾都從天而降，災(zāi)難降臨到人們頭上。 師：想象一下。垃圾從天而降，會(huì)是一個(gè)什么樣子。 生：垃圾從天而降的時(shí)候，天空都昏暗了。 生：什么都看不到了，只能看到垃圾。 生：人們無法呼吸，空氣臭不可聞。 生：可能死了很多人。那些垃圾砸下來，人們躲閃不及，被砸死了。 生：那些核反應(yīng)堆的垃圾，也讓人們一個(gè)個(gè)死去。 生：大街上都是動(dòng)物和流浪者的尸體。尸體已經(jīng)嚴(yán)重腐爛，發(fā)出刺鼻的臭氣。 生：大部分房屋也被打壞，人們躲在里面嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢出去。 師：假如你也是其中一員，你 會(huì)是什么樣子？ 生：我會(huì)嚇壞的，我不知道躲在什么地方。 生：假如我是村長(zhǎng)的話，我會(huì)后悔得捶胸頓足。我當(dāng)時(shí)本來不讓賣洞，后來怎么就意志不堅(jiān)定，貪圖商人的那座小廟，就把洞給賣了。 生：假如我是學(xué)者，我也會(huì)特別后悔。我什么也沒有搞清，怎么就讓他們把洞填了。自己死要面子，卻讓這么多人跟著受罪，實(shí)在是罪孽深重呀。 師：這么說來，接下來的就是一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。作者為什么不將這場(chǎng)災(zāi)難寫出來？ 生：留給人們?nèi)ド钏肌? 生：如果作者寫出來了，人們只是把它作為小說的結(jié)尾讀完了，也許不會(huì)留下什么深刻的印象；作者不寫出來，讀者就會(huì)去 想象，也許就會(huì)越想越怕，越想印象越深刻。 師：對(duì)，這叫“言已盡，意無窮”，給讀者留下意猶未盡的感覺，留下無限想象的空間，從而讓讀者印象深刻。這樣的結(jié)尾是我們同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。下面，我們帶著預(yù)學(xué)案（二）再讀課文，對(duì)課文作深層理解。 （ PPT 出示預(yù)學(xué)案 二 ） 預(yù)學(xué)案（二） ，面對(duì)這個(gè)洞，有怎么不一樣的表現(xiàn)？ 《喂 —— 出來》，什么出來？ ，你同意哪個(gè)，說出理由。 ？ ？ 學(xué)生自學(xué)。五分鐘后小 組討論。下課。 家庭作業(yè)：寫出角色腳本
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