六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-09 14:26本頁(yè)面
【正文】 今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位“1”？ ②找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 今年的用電量=去年的用電量（125%）③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。④全班交流。方法一： 350（125%）方法二：35035025% =35075% =350350 =350 = =(萬(wàn)千瓦時(shí))=（萬(wàn)千瓦時(shí)）三、練習(xí)鞏固完成教材第9頁(yè)“做一做”。完成練習(xí)二第5題。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識(shí)，你們對(duì)成數(shù)的知識(shí)有哪些了解？五、板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù):成數(shù)二成 =(十分之二)=(20%)方法一: 350(125%)方法二:35035025% =35075% =350350 =350 = =(萬(wàn)千瓦時(shí))=(萬(wàn)千瓦時(shí))課后反思:第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《成數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)建中小學(xué)：劉 紅教學(xué)內(nèi)容：新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第9頁(yè)的內(nèi)容 教材分析：本教材是最新人教版本，全書(shū)貫通《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，旨在培養(yǎng)孩子們的綜合能力，在學(xué)習(xí)上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，一定要把孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自主探索放在首要位置！學(xué)情分析：大部分學(xué)生能從已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)，獨(dú)立思考，并能自評(píng)。在上冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，并理解了單位”1“，會(huì)解答與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的一些生活實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：明確成數(shù)的含義，能夠熟練的把成數(shù)寫(xiě)成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，正確解答有關(guān)成數(shù)的生活實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法 ：通過(guò)成數(shù)的計(jì)算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：成數(shù)的理解和計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)解決生活中關(guān)于成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)觀察，合作交流，能夠發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、用故事情境展示整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓孩子們?cè)谟^看中，不知不覺(jué)掌握新知，具體過(guò)程：頭一天布置用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，為新知講授做好鋪墊；通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)展示，學(xué)習(xí)新知，中間需要注意的是：（1）、知識(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)用下劃線進(jìn)行標(biāo)注，一定讓孩子們多讀；（2）在聽(tīng)新聞環(huán)節(jié)，向孩子們進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，教育他們做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民；（3）穿插角色扮演環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力；（4）在小灰灰炫耀環(huán)節(jié)，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；（5）通過(guò)掌握的新知，聯(lián)系練習(xí)題，輕松掌握用成數(shù)解決問(wèn)題的技巧，把復(fù)雜的問(wèn)題做最大的簡(jiǎn)單化；（6）在學(xué)習(xí)方法的選用上，尊重學(xué)生的個(gè)人選擇。二、在老師的引導(dǎo)下交流：“我學(xué)到了什么？”教師引導(dǎo)鞏固：先找到單位“1”，如果已知用乘法，如果未知用除法。集體交流討論，引出新授： 誰(shuí)比誰(shuí)多/少百分之幾的問(wèn)題：見(jiàn)多先’1”加，見(jiàn)少先“1”減，求前項(xiàng)用乘法，求后項(xiàng)用除法。組內(nèi)交流：你更喜歡用什么方法？（方法只做交流，不強(qiáng)求學(xué)生用哪一種，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂小結(jié) 我學(xué)到了什么？
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