六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 14:26本頁(yè)面
【正文】 同探索，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，我們教研組利用每周星期三下午開(kāi)展教研活動(dòng)，組織本組全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合數(shù)學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)一些新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。（1）本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展公開(kāi)課3節(jié)，上課教師根據(jù)教材的要 求和學(xué)生的實(shí)際，充分利用好現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在公開(kāi)課課上展示了個(gè)人特色、學(xué)科特點(diǎn)；以創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)，從不同的角度用不同的方法，展示了課堂教學(xué)，通過(guò)自己課堂引領(lǐng)學(xué)生，形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新學(xué)風(fēng)，展示出自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)讓上課教師受到了檢閱也得到了提高的機(jī)會(huì)，讓聽(tīng)課教師受到了啟發(fā)。授課、聽(tīng)課教師之間互相切磋教法、共同提高，為提高本組教師的業(yè)務(wù)水平搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，形成了良好的教研氛圍。（2）、本學(xué)期12月6日由教務(wù)、教科處組織的景谷一中2017學(xué) 年上學(xué)期教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，本組教師積極參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，每節(jié)課執(zhí)教的老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我們組的每一位教師把自己感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)等教學(xué)理念進(jìn)行交流和探討，從而對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用進(jìn)一步的體會(huì)與理解，讓課堂更加有效。從而提高自己的教育教學(xué)水平和教育技能。進(jìn)一步完善集體備課制度。（1）三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；按照普洱市兩意見(jiàn)，兩要求書(shū)寫(xiě)教案，倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。（2）、在作業(yè)布置上有層次，作業(yè)量適當(dāng)，根據(jù)不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，也本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，按教科處要求堅(jiān)持每周一測(cè)，每月一考，并對(duì)測(cè)試卷進(jìn)行評(píng)講和分析，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)解決。外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照教科處安排，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組羅一峰和劉玲兩位教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩位老師培訓(xùn)回來(lái)后從先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等各方面在教研內(nèi)組進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，對(duì)本組教師言傳身教，使每位教師收益頗多；其次針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況提出一些建議和意見(jiàn)。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理我在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組的每一位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加 壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷的總結(jié)和提高，教研風(fēng)氣濃厚。五、存在的問(wèn)題通過(guò)一學(xué)期來(lái)的檢查和研究，我發(fā)現(xiàn)我們教研組工作越來(lái)越 規(guī)范，但我們的教研活動(dòng)仍有一些不足：在教學(xué)研討中，部分教師發(fā)言和討論不夠積極和主動(dòng)；教研活動(dòng)隨意性比較大，有時(shí)沒(méi)有按照教研組計(jì)劃進(jìn)行，而是針對(duì)教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行討論和研究；應(yīng)加強(qiáng)一些數(shù)學(xué)課題研究工作。總之，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò) 去，展望未來(lái)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
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