【正文】 ，形容非?？謶?。）3．這篇文章觀點陳舊，材料單薄，語句不通，可謂不刊之論。（刊，刪改。指不能刪改的、極為精當(dāng)?shù)难哉?。?．上海申花隊雄厚的財力和人力是其他甲A球隊無法比擬的，只能望其項背。（望其項背指能夠望得上別人的頸項和脊背，表示比得上或趕得上。）5．這部精彩的電視劇播出時，街上靜悄悄的，人們都在家里，幾乎萬人空巷。（空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。）6．老師無意間看到他對繪畫十分感興趣，便讓他登堂入室成為最年幼的學(xué)生。（堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。）7．雖然他有不可推卸的責(zé)任，但因為認(rèn)錯態(tài)度好，所以罪不容誅。（罪不容誅指判處死刑也不足以抵償，形容死有余辜，可改為“罪不至死。”）8．有些同學(xué)寫的作文，文不加點，字跡潦草，叫人頭疼。（文不加點是比喻才思敏捷，一氣呵成.）（三）色彩失當(dāng)類成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中褒貶誤用是考查的重點，感情色彩變化則是難點。例如“燈紅酒綠”這個成語，有的同學(xué)只知道它有貶義（形容尋歡作樂的腐化生活），而不知道它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是個中性詞，95年高考題第4題中C項中的“想入非非”，很多人認(rèn)為它是貶義詞，可實際上是一個中性詞，所以用于修飾“神話和傳說”其實是恰當(dāng)?shù)?。類似的成語還有如虎添翼、東山再起、獨來獨往、高視闊步、旁若無人等。語體色彩是一個難點，迄今為止高考還未出現(xiàn)。成語由于來源不同，有的出自文史典籍，文藝作品，有的出自民間俗語。因此，有的成語常用在書面語中，有的則常出現(xiàn)在口語中，要根據(jù)不同的語境選用不同語體的近義成語。１．魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛護(hù)無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。（“無所不至”意思是沒有達(dá)不到的地方?，F(xiàn)多形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了。貶義。）2．現(xiàn)實中，有許多身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。（“城府”是指城市和官府，比喻待人處事的心機(jī)。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機(jī)。褒義。）3．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（97年高考題第4題）（“趨之若鶩”是一個貶義詞，用于形容藝術(shù)愛好者是不合適的。）4．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（98年高考題的5題）（“處心積慮”也是一個貶義詞，用于上句中是不合適的。）5．小王深受大家信賴，這次被選為學(xué)生會主席，同學(xué)們無不彈冠相慶。（“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。它是一個貶義成語。）6．我英勇的公安人員在車站守株待兔，一舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲。（“守株待兔”常用此成語來比喻有的人不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的成功。是貶義成語，與贊頌之意相反。）（四）對象與范圍失當(dāng)成語因其詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語的大致適用對象、范圍。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人；“左右逢源”泛指事；“相提并論”可用于人，也可用于事；“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飛色舞”僅用于人。如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。1．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。（“喧賓奪主”比喻客人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基礎(chǔ)知識與難題無主客之分。）2．小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。（“忍痛割愛”的意思是忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動服本不屬于自己所有，因無錢而不買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。）3．這里有良好的水土條件，又有一個團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。（“安居樂業(yè)”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”。）實戰(zhàn)練習(xí)指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。B．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。C．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。D．王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢據(jù)報道，山東的幾個老鄉(xiāng)確實修過機(jī)器，也到過大亞灣核電站，但為首的那位老兄不是農(nóng)民，而是地地道道的有幾十年工齡的工人，修的也不是什么洋人修不了的機(jī)器，而是人家根本不屑一顧的破爛玩意兒，所謂“震”住洋專家一說純屬無稽之談。B．讓國旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作傭者，是兩位在五星紅旗下成長起來的青年人……C．這幾天，美國的一些國會議員和前政府官員還接連發(fā)表談話或給克林頓總統(tǒng)寫信，認(rèn)為轟炸頂不了事，要干就干個痛快，派出地面部隊，推翻薩達(dá)姆，另立新政府。這就更與聯(lián)合國的有關(guān)決議本末倒置。D．作為全市讀書競賽活動的倡導(dǎo)者，中共邢臺市委副書記王三堂曾對一次社會調(diào)查疾惡如仇：相當(dāng)一部分家庭買書。藏書數(shù)量較少，讀書、用書的情況更是不容樂觀，業(yè)余時間打麻 將、泡酒館引發(fā)了不少不愉快的事情。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。B有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高。”這真是舍本逐末的說法。C．他們個個生機(jī)勃勃，決心大干一場。D．這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。B．房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。C．我相信他說的話是真實的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？D．對各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A．西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。B．因為臨時有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。D．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見異思遷。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知B．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年之際，有識之土提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。C．要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國學(xué)，國學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光與膽量。B上海一個鋼廠廠長，偽裝清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會上夸夸其談他反腐倡廉的經(jīng)驗體會呢！C．石獅人愛讀書絕非有錢人的附庸風(fēng)雅，而是在市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭中謀生存、求發(fā)展的一種需要。D．不論什么時候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢他們打得你死我活，好像有不共戴天之仇。B．人民組織起來和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭。C．他媽媽一進(jìn)來，我們?nèi)珜嬍业娜瞬恢\而合地站了起來。D．聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動員喝彩，為落后者加油鼓勁。B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。C．宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意因材施教，收到了理想的效果。D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。B．我軍識破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了滬定橋，把他們消滅在河對岸。C．看來，作者是懷著激動的心清，寫下這行云流水般的篇章的。D．保育院的孩子，一個個都是肥頭大耳，面紅耳赤，身體棒著哩！1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。B．據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)。C．改革開放以來，農(nóng)村的發(fā)展變化更加飛黃騰達(dá)，可以作為藝術(shù)反映的題材更加豐富多彩。D．在新居，我把你贈送的電子臺歷擺在了天天面面相覷的寫字臺上。1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A于是我們開始看武俠小說，有時候上課也禁不住翻兩頁，長此以往，我們的成績都開始退步。B．金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。C．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。D．有些人對經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費損失已經(jīng)司空見慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，所有工作人員，對待每一位賓客都要相敬如賓，實行微笑服務(wù)。B．人才交流市場上，那些口才好、成績好的大學(xué)生在自我推銷時能夠侃侃而談，具有較強(qiáng)的競爭力。C．政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。D．電視劇創(chuàng)作有一種傾向，《北京人在紐約》一炮打響，不久就有《上海人在東京》。《俄羅斯姑娘在哈爾濱》，卻每每給觀眾以狗尾續(xù)貂之感。1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A我家這個孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢？B．狗改不了吃屎，要叫這樣的人改邪歸正，那真是煞費苦心。C．老將軍回想起年輕的時候自己被地主老財通得走投無路，參加了紅軍，拿起武器跟敵人作斗爭的故事。D．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A帝國主義和一切反動派都是紙老虎，這個英明論斷是牢不可破的，是放之四海而首準(zhǔn)的。B．他是我?guī)煾档睦相従印煾涤袔讉€孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，他都洞若觀火。C．這是一篇動人心魄的文章，讀著讀著我似乎感到有一股洶涌澎湃的激情在胸中激蕩。D．今年，我終于考上了大學(xué)。就要離開故鄉(xiāng)時，班主任老師苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，更要努力學(xué)習(xí)。”1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。B．假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。C．作為課題負(fù)責(zé)人，他責(zé)無旁貸地走上了主席臺。D．這本拼湊起來的“名家’叫。說集中幾乎無精彩之作，只有一兩篇還算差強(qiáng)人意。1指出下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A水力資源與祖國的建設(shè)息息相關(guān)，因而十分寶貴。B．對于投機(jī)倒把分子，我們不能采取自由主義的態(tài)度，讓它隨波逐流。C．許多寄生植物葉片的形狀和寄生物大致相似，容易魚目混珠。D．在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷、勇猛，非洲隊的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青。1選出下列句子中成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪?)。A．無論學(xué)習(xí)哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。B．人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論，因為他倆都是世界級的球星。C．說起四季如春的昆明，只聽他夸夸其談，使得在場的人非常向往。D．一個初一的學(xué)生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。B1下列句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就?！蹲兩垺?，構(gòu)思新穎，匠心獨運(yùn)，值得一讀?！芭_獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。，都不過是滄海一粟。下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A．生活對于任何人都非易事，我們必須有相機(jī)行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。B．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。C．西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。D．長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。名著引讀：一、填空1，《繁星》和《春水》的作者是（），（）（）和（），是《繁星》和《春水》的主題歌，（）與（）構(gòu)成了冰心作品的鮮明特色和藝術(shù)魅力。母親啊你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？（《往事》）這首小詩是對（）的歌頌。嬰兒，是偉大的詩人∕在不完全的言語中∕吐出最完全的詩句。”這首小詩歌詠（）。2，《安徒生童話》作者是：國籍：現(xiàn)代童話創(chuàng)作的奠基人。他創(chuàng)作有《》《》《》《》《》等童話故事。安徒生是位童話作家，又是一位想像豐富的詩人。他每寫完一篇童話，就在日記中說。3，《巨人三傳》作者是：有感于歐洲資產(chǎn)階級日趨頹靡，希望借助“英雄”人物來感召人們變革現(xiàn)實創(chuàng)作的。其中《》、《》、《》被稱為世界“三大英雄傳”。貝多芬精神是：雕塑家和畫家米開朗琪羅為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的作品，貢獻(xiàn)了畢生精力。作者不僅讓我們深刻地領(lǐng)悟了他的不朽杰作，而且還把這位英雄在充滿憂患困頓的人生征途上（）的奮進(jìn)精神揭示給了我們。俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家：他的長篇小說有：《》、《》、《》。反映了：列寧稱贊：作者高度頌揚(yáng)了托翁渴望自由、主持正義的精神，但他夸大了個性的力量，把托翁的