修辭手法復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-24 02:14本頁面
【正文】 體，就成了擬人?！ 【毩?xí)五：寫出下列句子使用的修辭手法?！ 海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（ ） B走進這么大這么美的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么不使人感到親切，舒服呢？（ ） 練習(xí)六：按要求寫句子?！ 。?）災(zāi)區(qū)的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。（改成反問句） ?。?）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句） ?。?）煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺?！ 》聦懀篲_____?！ 。?）我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。（改為設(shè)問句） 練習(xí)七：以“一個陽光明媚的早晨，我來到了公園里”為開頭寫一段話，用上至少3種以上的修辭手法?！尽缎揶o手法復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計
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