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修辭手法復習的教學設計-資料下載頁

2024-12-03 02:14本頁面
  

【正文】 體,就成了擬人?! 【毩曃澹簩懗鱿铝芯渥邮褂玫男揶o手法?! 海自己醒了,喘著氣,轉側著,打著呵欠,伸著懶腰,抹著眼睛。( )  B走進這么大這么美的草塘,猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著,翻滾著,一層趕著一層涌向遠方。這怎么不使人感到親切,舒服呢?( )  練習六:按要求寫句子?! 。?)災區(qū)的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。(改成反問句) ?。?)寒風吹到臉上很痛。(改為夸張句) ?。?)煙臺的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺?! 》聦懀篲_____?! 。?)我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。(改為設問句)  練習七:以“一個陽光明媚的早晨,我來到了公園里”為開頭寫一段話,用上至少3種以上的修辭手法。【《修辭手法復習》的教學設計
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