【正文】 素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數(shù)控制。兩個關鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。試著調整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。注意：始末兩個關鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續(xù)時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。第二課時一、制作花朵笑臉漸變“笑臉”的第34和56幀“插入關鍵幀” “窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。，再單擊舞臺上的整個圖形，設置元件“顏色”樣式為Alpha，設置“Alpha”值為0%。“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。二、制作花朵哭臉漸變“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關鍵幀”?！翱弈槨蓖蟿拥轿枧_中間與“笑臉”重合的位置?！翱弈槨钡牡?6幀“插入關鍵幀”。，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數(shù)“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中?！安迦腙P鍵幀”。“插入關鍵幀”。—134幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。三、完成動畫“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。，按F6鍵插入關鍵幀。“花兒綻放”，拖動鼠標將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。，用“任意變形工具”將元件調整至適當大小。注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。四、影片測試執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。五、課堂小結這節(jié)課我們又學習了動作補間以及調整Alpha值。六、課外作業(yè)閱讀課本50頁《動畫片中動作的節(jié)奏》第七課 畫龍點睛廣告詞教學目標：1．學會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學會制作文字動畫教學重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學內容：利用遮罩層制作文字動畫 教學過程： 第一課時一、建立文字元件 “屬性”面板中設置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時，如果不換行，文字區(qū)域會隨著文字數(shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設置就可以了。二、制作遮罩層 “矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。，按“轉換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉換為符號”對話框?！罢谡帧保O定“行為”為圖形。，矩形轉換為元件。三、學習遮罩?！皥D層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側。 的第60幀插入關鍵幀?！?0幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設置為遮罩層。注意：如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。四、介紹遮罩所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個用途：，使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見； ，從而實線一些特殊的效果。注意：遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。五、完成文字動畫?！皬V告詞”。，按F6鍵插入關鍵幀。“廣告詞”拖動到舞臺上方。六、課堂小結 這節(jié)課我們學習了利用遮罩層制作文字動畫。七、課外作業(yè)閱讀課本56頁《廣告中的文字》。第八課 蝴蝶翩翩入畫來教學目標：1．學習引導路徑動畫 2．了解引導層 3．利用引導層制作蝴蝶飛教學重、難點：利用引導層制作蝴蝶飛 教學內容：利用引導層制作蝴蝶飛 教學過程： 第一課時一、了解引導層將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。引導層用來指示元件運動路徑，而“被引導層”中的對象是跟著引導線走的。由于引導線是一種運動軌跡，因此“被引導層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當播放動畫時，一個或數(shù)個元件沿著運動路徑移動。二、導入蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。、導入、導入到舞臺命令，打開“導入”對話框。“”，單擊打開。三、制作引導層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”?！疤砑右龑印卑粹o，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導層：蝴蝶1”的圖層。，在第五幀“插入關鍵幀”。“鉛筆工具”，在選項欄中設置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。四、制作蝴蝶運動“插入關鍵幀”?！坝捌糨嫛痹昂狈胖玫轿枧_右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當縮小。“對其對象”按鈕，將鼠標指針指向元件的中心點，拖動鼠標使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當放大。—65幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。第二課時一、測試蝴蝶飛動畫按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。注意：在制作引導路徑動畫時，引導線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導線是不顯示的。二、制作蝴蝶紛飛“引導層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導層“引導層：蝴蝶2”?！昂?”和“引導層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關鍵幀。“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉”命令，改變蝴蝶的方向。，然后將其大小做適當調整?！靶薷摹M合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。注意：這樣以來，引導層中的引導線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動作補間動畫就可以了?！昂?”的第80幀插入關鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。三、課堂小結這節(jié)課我們學習了如何利用引導層完成動畫四、課外作業(yè)閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律教學目標：1．學習使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時一、學習flash中聲音的應用： 導入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。二、導入聲音“背景”下方新建圖層“音樂”。—導入—導入到庫命令，彈出“導入到庫”對話框。“”，文件類型為mp3，單擊打開。導入后可以在庫中看到波形。三、引用聲音“音樂”的第1幀，然后將庫中的“”聲音對象拖入到場景中?！耙魳贰钡牡?幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數(shù)據流”。注意：這樣以來就實現(xiàn)了音樂和畫面的同步。，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。四、課堂小結今天我們學習了flash中聲音的導入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。五、課后作業(yè)閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。第十課 成功喜悅共分享教學目標：1．學習簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時一、了解動作面板在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內容，就需要依靠“動作腳本語言”了。運用flash動作腳本語言，不但能實現(xiàn)時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導航器等。二、學習簡單的命令“背景”的最后一幀，按F6插入關鍵幀。，選擇動作工具箱中的“全局函數(shù)”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。三、學習按鈕的使用—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區(qū)。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)。“彈起”表示鼠標指針不在按鈕上時的狀態(tài)；“指針經過”表示鼠標指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標單擊按鈕時的狀態(tài)；“點擊”用來定義鼠標做出反應的區(qū)域?！皺E圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）“指針經過”幀，插入空白關鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變?！拔谋竟ぞ摺陛斎胛淖帧癛eplay”（字體顏色不變，字號26）?！鞍聪隆睅?，按F6插入關鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當縮小。“點擊”幀，按F5插入幀。，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角?！翱刂啤薄皢⒂煤唵伟粹o”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕?！爸夭ァ?，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1)。} 這個語句的含義是，當用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉到當前場景中的第一幀并開始播放。四、發(fā)布—發(fā)布設置命令，彈出“發(fā)布設置”對話框。，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進度顯示窗口。4.“發(fā)布”進程結束，單擊確定按鈕。“”就可以欣賞你自己制作的動畫了。五、課堂小結這節(jié)課我們學習了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動畫。六、課外作業(yè)閱讀課本73頁《從flash中導出透明背景的gif動畫》，完成成長日記第四篇：小學信息技術學科教案六年級上冊第1課 認識多媒體[課時]:1節(jié)課[教學內容]:認識媒體。認識多媒體[教學目標]:了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內涵和特征。能從日常的生活和學習中感受各種媒體及其作用培養(yǎng)學生對媒體、多媒體的喜愛，引發(fā)他們繼續(xù)學習的熱情。[教學重、難點]：引導學生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學過程]：一、導入，認識媒體游戲：分別請兩組同學上臺進行游戲，根據所給的提示詞，第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（胡蘿卜）師：通過這組同學的表演，我們知道了，用我們動作可以傳遞信息，但是除了動作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？ 請學生回答，引出媒體的分類和概念。第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（跳高）師：通過這組同學的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學只用了動作，有時候很難去描述一樣東西，或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣東西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。二、認識多媒體老師講解多媒體的概念。請學生舉一些身邊的媒體的變化。認識多媒體計算機師：計算機是現(xiàn)代社會中，很重要的媒體之一，有沒有人聽說過多媒體計算機呢？它指的是什么？ 請學生回答。再次讓學生體會何為多媒體。了解媒體數(shù)字化師：目前還有一個詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學生發(fā)表自己的看法師：計算機就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。教學反思:第2課 聲音媒體[課時]:1節(jié)課[教學內容]:用電腦播放音樂。欣賞不同音頻文件格式的音樂。在因特網上欣賞音樂 [教學目標]:學會使用媒體播放器來播放音樂；通過欣賞不同音樂，了解它們之間在文件大小、聽覺效果上的不同；感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。[教學重點]：有電腦播放音樂[教學難點]：了解不同音頻格式音樂的區(qū)別[教學準備]:不同格式音樂文件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng) [教學過程]：一、導入師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。二、在電腦中播放音樂師：播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂或視頻，需要運行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來說說，你們有沒有比較熟悉的媒體播放軟件？ 生回答，介紹一些常見播放軟件活動一：請學生上臺操作使用超級解霸播放一段音樂。師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法三、不同音頻文件格式師：在電腦中，聲音被轉化成數(shù)字信息，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有WAV、MPWMA、MIDI等。簡單介紹這幾種音頻格式的用途。師：接下來，我們來通過欣賞不同格式的同一首歌來看看它們有什么區(qū)別？師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺到的聲音的大小 音調：聲音的高低音色：在音調、響度都相同時，不同的物體振動發(fā)