浙教版語文七上短文兩篇談興趣、觸發(fā)2課時-資料下載頁
2024-12-09 06:15本頁面
【導讀】掌握“鑰、匙、坍、涂、掘、轆、逝、襲”等字。（一）導入新課。就是要求我們要有自己的東西、要有觸發(fā)。第2句：總說什么是觸發(fā)。第4-6句：從寫作方面論述觸發(fā)的含義。完成作業(yè)本，熟讀課文。
【正文】 我還希望你于有字的書以外，更留心去讀讀沒有字的書。 理解：讀“沒有字的書”是指要更留心向社會學習，向生活學習。 （五）齊讀第二段，討論段內層次。 第二段共八句話，可分三層： 第一層（ 1）：觸發(fā)對讀 書和作文的重要性，這句是中心句。 第二層（ 2— 6）：從讀書和作文兩個方面來論述什么是觸發(fā)。 第 2句：總說什么是觸發(fā)。 第 3句：從讀書方面論述殺蟲觸發(fā)的含義。 第 46句：從寫作方面論述觸發(fā)的含義。 第三層（ 7— 8）：論述怎樣才是好的觸發(fā)。 （六）課文小結。 （七）布置作業(yè)： 完成作業(yè)本，熟讀課文。 預習《“論學”六則》 板書設計： 教學后記： 本課時教學上的最大難點是對于文中有幾個含義較深句子的理解，學生不易理解接受，可能是預習不夠充分，對課文內容不熟悉，因此要加強對學生的閱讀訓練，第二段雖是重點，但由于思路較清晰，結構清楚，學生能較快接受
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