一年級下冊識字三教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 觀察這三個字在田字格中的占位，你認(rèn)為每個字的哪些筆畫最關(guān)鍵？（3）教師范寫，學(xué)生評價(jià)。（4）學(xué)生在音樂聲中書寫。教師巡視指導(dǎo)。（5）展示、評價(jià)。（視頻展示臺）第二課時（略）第五篇：一年級自主識字教案設(shè)計(jì)一年級“自主識字” 教案設(shè)計(jì)一、課前3分鐘訓(xùn)練（學(xué)生輪流主持）——3分鐘1分鐘演講1分鐘注意力訓(xùn)練1分鐘檢測速讀速記話術(shù)主（手做持話筒姿勢）：各位同學(xué)大家早上好！今天由我主持課前三分鐘。第一項(xiàng)課前演講，請大家掌聲請某某上臺（將話筒雙手送至某某手上）生雙手接過話筒：大家好，今天我給大家講一個故事，故事的名字是……我的演講完畢，謝謝大家（講完將話筒還給主持人）主：感謝某某給我們帶來的精彩演講，讓我們再次把掌聲送給他，下面進(jìn)行注意力訓(xùn)練，請同學(xué)們保持科學(xué)的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安，注意力高度集中，限時記憶一組詞語，請聽我讀兩遍限時記憶準(zhǔn)備……開始主：時間到，誰來背一背？某某（被點(diǎn)名同學(xué)背對黑板背）主：你背得真不錯（非常棒）！還有誰來背？某某生：我的背誦完畢，謝謝大家主：雖然聲音響亮，但是還要背流利一些，課前訓(xùn)練到此結(jié)束，下面掌聲有請劉老師為我們上課。老師：再一次把掌聲送給我們的小主持人！小朋友們今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)自主識字生：樂樂樂二、兒歌導(dǎo)入——1分鐘老師：同學(xué)們請做好準(zhǔn)備，我們一邊用左手拍桌子一邊讀識字歌，小朋友，預(yù)備起！生：小朋友，真聰明，自主識字我能行動手折，知字音，看圖畫，字義明玩游戲，重復(fù)認(rèn)，多見面，辨字形同步讀，追彩虹，聯(lián)想寫話妙趣濃快快樂樂學(xué)語文，提前讀寫益終生 益終生師：自主識字誰能行？生：我能行三、申報(bào)星級——1分鐘師：非常好，伸出我們的小手喊出我們的識字目標(biāo)生：沖！沖！沖！沖向十星級！四、自主識字——10分鐘師：很好，我們都有了自己的目標(biāo)，現(xiàn)在我們就開始快樂識字，請同學(xué)們拿出我們的自主識字卡，折一折，拼一拼。做一做熱身。學(xué)生自己折一折，拼一拼，老師進(jìn)行巡視，聽學(xué)生的讀音是否有誤。師：讀書有三到生：嘴心到，眼到，口到師：今天在這里，你們想要通過幾星級？你來說（點(diǎn)名讓生回答）你們有信心接受別人的檢測嗎？生：有！五、智勇大闖關(guān)——3分鐘師：每個同學(xué)都是信心滿滿，好，那現(xiàn)在我們就進(jìn)行智勇大闖關(guān)，請小組之間進(jìn)行檢測，讓小組長檢測組員，老師檢測小組長（等一下我們有序地到臺下給我們的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢測，請拿出我們的星級測試表）師：那同學(xué)們平時怎么識字？生：……六、游戲——2分鐘師：同學(xué)們都有很多自己的識字方法，會自主學(xué)習(xí)的孩子是最棒的，那老師獎勵你們玩游戲，師：小猴子想到山上摘果子，路上遇到了一條河，過不了，誰能幫它過河呢？幫它過河的方法是讀準(zhǔn)它面前的字，并且組一個詞。火車火車哪里開？生：這里開，這里開師：好，從你開始生……師：謝謝你們，小猴子順利過河了，它到山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山頂?shù)奶O果樹，還有一些障礙，請你把它讀出來，火車火車哪里開？生：這里開師：好，你來生……學(xué)生讀音不準(zhǔn)或者不會讀老師糾正，生讀一遍，其他的讀兩遍，生再讀，其他的再讀兩遍七、星級展示臺——5分鐘師：小朋友們已經(jīng)幫小猴子順利過河了，摘得了果子，非常棒！這一點(diǎn)小字難不倒你，同學(xué)們。愿意在星級展示臺上展示自己的識字成果嗎？生：愿意師：誰先來生：我先來師：好，某某你來生：我要挑戰(zhàn)10星級……生讀，其他的跟讀兩遍，有錯，老師糾正，生讀，其他的跟讀師：自主識字讓我們學(xué)會了很多漢字，那么認(rèn)識那么多的字對我們有什么用呢？生：……八、同步閱讀——10分鐘師：多識字，早閱讀。好，同學(xué)們讓我們進(jìn)行同步閱讀“大擂臺”,請同學(xué)們拿出《追趕天邊的彩虹》這一本書，在小組里面展示你的朗讀水平，現(xiàn)在開始，挑選你想展示的文章讀給大家聽。生：……老師進(jìn)行巡視糾音指導(dǎo)，并且查看進(jìn)度師：讀萬卷書生：行萬里路師：好，現(xiàn)在每個小組選一個同學(xué)進(jìn)行展示（共四組）生：請同學(xué)們翻到78頁……我的朗讀結(jié)束，謝謝大家?guī)煟褐x謝您，同學(xué)們，請給他亮星生伸出手指亮星。師以多數(shù)生的評定為標(biāo)準(zhǔn)予以加星師：大多數(shù)的同學(xué)都很好，自主識字，快樂閱讀都做得很好，把掌聲送給自己?？偨Y(jié)剛剛的同步閱讀九、聯(lián)想說話——5分鐘師：《追趕天邊的彩虹》收錄的文章都是我們同齡人根據(jù)老師給出的核心詞自己編出來的一個個小故事，你們想像他們一樣做一位小作家嗎？生：想師：想，那現(xiàn)在請小朋友們保持科學(xué)的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安。這些詞使我們剛才課前速讀速記的詞語，你能不能選一個詞語說一句話呢？請你來說生：我會用羽毛球說一句話……師：同學(xué)們，剛才的同學(xué)都是選一個詞語來說一句話，那沒有同學(xué)可以用這些詞語說一段話，編一個小故事呢？誰來挑戰(zhàn)一下？生：……師生之間交流小故事的內(nèi)容十、總結(jié)——1分鐘師：自主識字，同步閱讀給我們帶來了快樂，聯(lián)想說話更是樂趣無窮，同學(xué)們在課外好好地自主識字，讀更多的文章，以后我口寫我手，像我們的小作者一樣。這節(jié)課我們就上到這里，下課，同學(xué)們再見生：老師辛苦了，老師再見！
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