測(cè)量小燈泡的電功率說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-10-31 12:53本頁(yè)面
【正文】 。二、進(jìn)行新課探究１、實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠蓪W(xué)生回答實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量不同電壓下小燈泡的電功率２、實(shí)驗(yàn)原理學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)原理：Ｐ＝ＵＩ３、實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)器材：干電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、燈泡４、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 由學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)路圖，其中讓一位學(xué)生到黑板上畫(huà)，然后教師用課件展示電路圖。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，用課件出示實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求：A、使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，觀察小燈泡的亮度，測(cè)出小燈泡的功率。B、使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的１．2倍，又觀察小燈泡的亮度，測(cè)出它的電功率。C、使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測(cè)出它的電功率。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，先回答以下問(wèn)題［課件出示］：（１）、開(kāi)關(guān)在連接電路時(shí)，應(yīng)處于什么狀態(tài)？（２）、電壓表和電流表在使用前，要進(jìn)行什么？（３）、電壓表和電流表的使用規(guī)則是什么？（４）、滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則是什么？５、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)，要求學(xué)生填好數(shù)據(jù)，和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(記錄表格)：［課件出示］實(shí)驗(yàn)要求 發(fā)光情況 電流(A)電壓(V)電功率(W)1 小燈泡在額定電壓下工作小燈泡兩小燈泡兩端電壓低于額定電壓６、分析和論證由學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力）７、交流和評(píng)估 由學(xué)生交流和評(píng)估，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠從中知道實(shí)驗(yàn)中的不足和做的好的就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。三、小結(jié)由學(xué)生小結(jié)這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)納能力，并對(duì)知識(shí)起到鞏固作用。四、學(xué)生談收獲和疑惑五、布置作業(yè)第五篇：測(cè)量小燈泡電功率教學(xué)反思《測(cè)量小燈泡電功率》教學(xué)反思《測(cè)量小燈泡的電功率》是電學(xué)中第二個(gè)同時(shí)使用電壓表和電流表、滑動(dòng)變阻器進(jìn)行定量測(cè)量綜合實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的要求比較高，對(duì)于完成好本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)有一定的難度。本節(jié)重點(diǎn)：用伏安法測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率的方法，區(qū)分額定功率與實(shí)際功率。難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)步驟。本節(jié)實(shí)驗(yàn)與前面做過(guò)的探究實(shí)驗(yàn)相比較，更突出了實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)思考的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深了學(xué)生對(duì)實(shí)際功率的理解，從實(shí)驗(yàn)角度使學(xué)生了解電流、電壓如何影響用電器的實(shí)際功率。由于試驗(yàn)器材缺乏，學(xué)生試驗(yàn)沒(méi)開(kāi)展好；學(xué)生沒(méi)有連接過(guò)電路，對(duì)電路圖的設(shè)計(jì)也很欠缺；而且教學(xué)進(jìn)度上，學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)前一節(jié)電功率，學(xué)生不知道用伏安法測(cè)量用電器電功率的方法，還沒(méi)有建立起公式P=UI的認(rèn)識(shí)，這就給教學(xué)增添了很大的難度。要讓本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究順利展開(kāi)，在與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，我大略地介紹了電功率的定義及公式；并讓學(xué)生接觸試驗(yàn)器材，知道看電路圖連接電路的順序。在課堂教學(xué)中做得較好的有以下幾點(diǎn)：，從學(xué)生思維沖突中引出本課題。讓學(xué)生看燈泡，說(shuō)出它們的瓦數(shù)并用生活體驗(yàn)判斷60w的燈泡與25w的相比較，哪個(gè)會(huì)更亮？并出示兩個(gè)臺(tái)燈，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比兩燈泡的亮度，質(zhì)疑： 60w的燈泡一定比25w的燈泡亮嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量電功率。，在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，我先給學(xué)生回顧了電阻的公式R=U/I，再?gòu)?fù)習(xí)了電功率的公式P=UI，分析了兩個(gè)公式的相同點(diǎn)是都有U與I。不同點(diǎn)是計(jì)算方式的不同。測(cè)量燈泡的電阻可用伏安法，那么測(cè)量電功率也可用伏安法。它們的試驗(yàn)器材，電路圖，連接方式都是一樣的。這樣通過(guò)對(duì)測(cè)量燈泡電阻試驗(yàn)的回顧來(lái)展開(kāi)測(cè)量電功率試驗(yàn)教學(xué)。、計(jì)算電功率的公式、實(shí)驗(yàn)器材、電路圖、滑動(dòng)變阻器的作用、連接電路圖時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)、電壓表和電流表的量程的選擇、表格的設(shè)計(jì)后，為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)清理了障礙。4．通過(guò)對(duì)比實(shí)際電壓和額定電壓、實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系，能更好的使學(xué)生區(qū)分額定功率和實(shí)際功率。.
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