四格幽默漫畫教案-資料下載頁
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 意——我的漫畫我做主”三、活動意義: 新的一年新的起點，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人，通過“發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意——我的漫畫我做主”為主題讓同學(xué)們繪出自己的想象，激發(fā)自己的潛能。此次活動將通過以手繪的形式，在培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力以及動手能力的同時還豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。四、活動安排：（一）活動要求：作品表現(xiàn)形式均以手繪工具不限，規(guī)格a3紙，分成等量四個小格漫畫內(nèi)容可為幽默小品、勵志小品、成語典故、網(wǎng)絡(luò)流行語等漫畫中可加文字予以說明漫畫人物和內(nèi)容不得抄襲其他同學(xué)作品和歷史名著，如有雷同判為作弊，并取消參賽資格（二）獎項設(shè)置：一等獎 2 名二等獎 6 名三等獎10名優(yōu)秀獎15名（三）活動安排：征集作品：3月24日4月1日評選工作：4月2日4月5日五、參賽方式：參賽作品可交各班班長由班長收其后，交于活動負責(zé)人參賽作品也可直接交與活動負責(zé)人聯(lián)系方式：董柏華（***）王志紅（***）劉 朋（***）杜修霞（***）馬永桓（***）“四格漫畫創(chuàng)作大賽”活動策劃書第五篇：幽默智慧的漫畫教案《幽默智慧的漫畫》教案教學(xué)目標(biāo)：品味漫畫的樂趣，了解漫畫的知識以及創(chuàng)作的方法。嘗試漫畫創(chuàng)作；培養(yǎng)學(xué)生從多個角度認識事物的思維方式。引起他們對社會、對人生積極的關(guān)注和思考。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生收集漫畫和相關(guān)資料，簡便的繪畫工具等。教學(xué)過程：一、看漫畫漫畫欣賞從作品表達的主題入手，以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點。分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法，并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。二、說漫畫１．總結(jié)漫畫的種類，探討漫畫的功能。漫畫的功能：歌頌、諷刺、傳播、娛樂等。漫畫的種類：獨幅、多幅、連環(huán)等（形式），政治漫畫、新聞漫畫、科學(xué)漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫等（內(nèi)容）。按形式可分為：單幅漫畫、多幅漫畫（包括四格漫畫）、連環(huán)漫畫。２．欣賞書本上的漫畫并討論它用了什么表現(xiàn)手法，探索畫題和圖畫故事中反應(yīng)的一些社會現(xiàn)象。３．從笑話、故事到對社會、人生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材，提高篩選漫畫素材的能力。三、畫漫畫在認識思維的重要性的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想接力畫練習(xí)創(chuàng)作和專題練習(xí)。以書、電腦、足球等生活學(xué)習(xí)中常見物品做漫畫練習(xí)。想一想：漫畫的表現(xiàn)手法有哪些？夸張、比喻、象征、寓意等是漫畫家常用的藝術(shù)手法。四、活動試試給三幅無題漫畫添加一個標(biāo)題，小組比比看哪一組說的好。五、漫畫創(chuàng)作收集素材（多去生活中發(fā)現(xiàn)有趣的事情或是反映社會現(xiàn)實的問題）大膽的聯(lián)想、構(gòu)思六、作業(yè)為下面兩圖添畫內(nèi)容，運用荒誕滑稽元素的設(shè)置，使其產(chǎn)生有趣的漫畫效果。七、評漫畫采用隨堂展覽的方式，選定一個“小展漫畫”的組織評選班子。由學(xué)生確定自選參展的作品，并圍繞參展作品，模擬展評形式，開展觀摩、討論和評價活動。
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