8漫畫(huà)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-19 20:44本頁(yè)面
【正文】 接下來(lái)步入我們的“說(shuō)漫畫(huà)”，這里有四個(gè)漫畫(huà)的題目，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的一個(gè)題目，充分發(fā)揮你的想象力，根據(jù)題目設(shè)計(jì)一個(gè)別出心裁的漫畫(huà)。不過(guò)，不需要你畫(huà)出來(lái)，只需要說(shuō)出你的創(chuàng)意就行。3最后步入我們的“畫(huà)漫畫(huà)”。創(chuàng)作要求：以身邊的人、事為素材，大膽運(yùn)用夸張的手法，畫(huà)一幅生動(dòng)的漫畫(huà)（幅式不限）（這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)看、想、說(shuō)、畫(huà)四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，通過(guò)半命題，全命題、自命題幾種形式，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，一步步為最后的創(chuàng)作打開(kāi)思路）。六拓展延伸通過(guò)課件，了解漫畫(huà)發(fā)展的歷史、古今中外。第五篇：漫畫(huà)教案2014——2015學(xué)年秋季學(xué)期“青藍(lán)工程”美術(shù)公開(kāi)課教案?jìng)湔n人：張印指導(dǎo)教師：彭林課題：奇思妙想畫(huà)漫畫(huà) 課型：造型?表現(xiàn) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和評(píng)價(jià)功能以及漫畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生活，形成正確積極的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解漫畫(huà)的特點(diǎn)、漫畫(huà)的種類(lèi)、漫畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法以及漫畫(huà)的創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立構(gòu)思創(chuàng)作新穎的漫畫(huà)作品。教學(xué)方法：講授法、隨堂欣賞法、示范法、練習(xí)法等。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、繪畫(huà)紙、馬克筆。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)多媒體播放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)，檢查學(xué)生準(zhǔn)備工具情況。師生問(wèn)候，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、課題導(dǎo)入教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上展示一個(gè)漫畫(huà)形象，學(xué)生欣賞，引起學(xué)生興趣，在此基礎(chǔ)上提問(wèn)：“老師在黑板上繪制的這幅繪畫(huà)作品是一種什么形式的藝術(shù)類(lèi)型？”引入新課。（多媒體展示課題）板書(shū)：奇思妙想畫(huà)漫畫(huà)三、講授新課（一）通過(guò)欣賞作品了解漫畫(huà)的含義及特點(diǎn)。[教師活動(dòng)]運(yùn)用多媒體展示漫畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。讓學(xué)生看完漫畫(huà)后，談?wù)剬?duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)。[學(xué)生活動(dòng)]欣賞漫畫(huà)作品，交流對(duì)漫 畫(huà)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)漫畫(huà)的幽默感。[教師活動(dòng)]總結(jié)：漫畫(huà)的含義，“漫畫(huà)是一種讓人開(kāi)心，令人發(fā)笑，耐人尋味，發(fā)人深思的藝術(shù)?！庇哪锹?huà)的精髓和靈魂，漫畫(huà)離不開(kāi)幽默，沒(méi)有幽默，漫畫(huà)就不成為漫畫(huà)了。（多媒體課件演示）（二）了解漫畫(huà)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。教師通過(guò)圖片展示，提問(wèn)：“漫畫(huà)中的題材和漫畫(huà)形象是從哪里來(lái)?”學(xué)生思考并回答，讓學(xué)生了解“漫畫(huà)的題材來(lái)于現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的現(xiàn)象，是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括。”[學(xué)生活動(dòng)]分析兩幅漫畫(huà)作品分別說(shuō)明了什么現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？并談?wù)剰闹惺艿搅嗽鯓拥膯⒌?。讓學(xué)生知道“漫畫(huà)是一種評(píng)議性繪畫(huà)，具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性?！笔箤W(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。（三）漫畫(huà)的種類(lèi)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫(huà)作品，有的是在描繪一個(gè)人物形象，有的是在講訴一件事情，引出漫畫(huà)有很多種類(lèi)，本節(jié)課介紹兩類(lèi)漫畫(huà)：①肖像漫畫(huà)；②場(chǎng)景漫畫(huà)。（四）漫畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法教師和學(xué)生一起分析兩幅漫畫(huà)形象，引導(dǎo)學(xué)生從漫畫(huà)形象的五官、動(dòng)作、聲音等特征觀察漫畫(huà)形象在原型的基礎(chǔ)上作了怎樣的改變，總結(jié)出漫畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)手法中的兩種方法：①夸張變形，②擬人。（多媒體演示）（五）漫畫(huà)的創(chuàng)作方法肖像漫畫(huà)的創(chuàng)作。[教師活動(dòng)]示范講解。首先，觀察人物的形象特征，主要是面部特征； 其次，對(duì)人物的臉型、五官分別進(jìn)行夸張變形；最后，進(jìn)行調(diào)整。強(qiáng)調(diào)對(duì)人物五官特征的變形和夸張。[學(xué)生活動(dòng)]注意觀察老師的示范，對(duì)面部的夸張，也可以跟老師一起畫(huà)。（要求學(xué)生跟著老師畫(huà)）場(chǎng)景漫畫(huà)的創(chuàng)作。多媒體課件出示創(chuàng)作步驟，展示一幅教師作品，簡(jiǎn)單講解怎樣創(chuàng)作一幅場(chǎng)景漫畫(huà)。四、學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)。出示創(chuàng)作題目：“我為同學(xué)畫(huà)漫畫(huà)”，要求：展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為自己的同學(xué)畫(huà)一幅漫畫(huà)肖像，16K紙大小。教師巡視指導(dǎo)。作品展示，自評(píng)互評(píng)。教師對(duì)代表性的學(xué)生作品簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造激情。五、復(fù)習(xí)：漫畫(huà)的題材來(lái)于現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的現(xiàn)象，是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括。漫畫(huà)是一種評(píng)議性繪畫(huà)，具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。漫畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)手法中的兩種方法：①夸張變形，②擬人。（多媒體演示）六、課堂小結(jié)。漫畫(huà)給了我們歡笑，讓我們開(kāi)心，但也讓我們看到了，在生活中存在許多不良現(xiàn)象和不好的習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，用心靈去觀察生活，體驗(yàn)生活，用正確的態(tài)度對(duì)待生活，讓我們的生活更純潔、更美好！
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