漫畫作文教案-資料下載頁
2024-11-15 22:38本頁面
【正文】 發(fā)生的悲劇就悄然而生了,一個美滿幸福的家庭就這樣就被毀滅了。同學們，那到底是什么導致了這起車禍的發(fā)生呢？又是什么最終導致了這場悲劇的上演呢？酒（都是美酒惹的禍）此時，月亮已悄悄的升上了天空，所有圍觀的人都已經(jīng)走了……(屏幕出示)那么，在文章的結尾處，我們還可以寫些什么呢？討論、交流最后，我們給這幅漫畫起個什么名字呢？四、動筆寫作同學們給漫畫起的名字都很不錯，老師都很喜歡，看來大家都聽懂了老師的故事，也看懂了這幅漫畫。那就請同學們把今天的這個故事，按照一定的順序把它寫下來，告訴所有的開車的叔叔、阿姨們?yōu)榱四退说男腋?，請珍惜生命，不要酒后開車！五、習作點評第五篇：漫畫教案《漫畫》教案 教學目標：知識目標∶了解漫畫的特點及其社會功能、審美價值。能力目標∶培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力。情感目標∶培養(yǎng)學生樂觀向上精神和積極進取的生活態(tài)度。教學重點與難點：重點：漫畫的特點、漫畫的分類及漫畫的意義。難點：漫畫的表現(xiàn)方法（夸張法）（對比法）（比喻法）等。教學設計：導入新課。（1）讓學生上講臺講一個笑話，教師提出問題∶除了用語言的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)笑話，還會有哪些形式？你喜歡漫畫嗎？你都看過哪些漫畫？（學生分組自由討論）（2）教師小結：漫畫是一種智慧的體現(xiàn)。揭示本課課題：《漫畫》。講授新課（綠色圃中小學教育網(wǎng) ://）。（1）播放幻燈片，讓學生欣賞漫畫作品。（2）讓學生分組討論漫畫的社會價值漫畫的特點及漫畫的分類。課堂實踐。（1）將學生進行分組，每組針對每題選一個代表。（2）讓學生在黑板上分組進行夸張法、比喻法、對比法等的練習。評價。（1）學生互評。（2）教師點評，評出優(yōu)秀的合作。（3）師生共同探討漫畫的表象方法。教師示范。（1）教師示范漫畫的創(chuàng)作練習。（2）教師小結：漫畫的表現(xiàn)方法主要有比喻法、夸張法、對比法、誤會法等。拓展。從生活中選擇自己感興趣的題材，創(chuàng)作一幅或一組漫畫，（可獨立完成，也可集體創(chuàng)作）?！堵嫛方贪?教材分析：漫畫是繪畫藝術的一個門類，它不像其它畫種以使用材料和工具來定名，它這個“漫”名，集中到一點，是指它的藝術形象。通過欣賞和學習創(chuàng)作漫畫，可以使學生思維敏捷，培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，用敏銳的眼光捕捉生活中的現(xiàn)象，更深刻的理解生活，從而使學生面對人生的態(tài)度價值觀有更深層的了解與判斷，以漫畫的形式大膽的表達自己的情感與思想。所以在學習漫畫的過程中，能夠培養(yǎng)學生審美情趣，陶冶情操，同時，提高學生觀察能力，聯(lián)想力，表現(xiàn)力，可以使繪畫水平不一的同學都能積極地投入到漫畫的創(chuàng)作中去。教學目標：了解漫畫的基本常識，認識漫畫具有娛樂功能的同時還有教化功能，審美功能，使學生更深層次的理解、喜歡漫畫。欣賞漫畫作品，使學生能用簡練的線條對事物進行夸張，提煉，大膽的表達自己的情感和思想。培養(yǎng)學生對生活的觀察能力，表現(xiàn)力。教學重點與難點：重點：以簡練的線條將生活當中的事物以漫畫的形式表現(xiàn)出來。難點：怎樣使學生通過聯(lián)想將素材加工提煉，用漫畫的方法（綠色圃中小學教育網(wǎng) ://）表現(xiàn)出來。教學過程：導入新課。（1）課件展示漫畫作品，讓學生欣賞漫畫。（2）教師對學生進行提問：看過這么多漫畫，你們又對它了解多少呢？新知講解。（1）讓學生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識，引發(fā)學生對漫畫的學習興趣.（2）教師根據(jù)漫畫的表現(xiàn)形式進行分類：幽默漫畫、諷刺漫畫和肖像漫畫。（3）給出漫畫作品，請同學辨別其種類，并分析其表現(xiàn)方法。創(chuàng)作練習。（1）出示表情轉盤選擇一種表情，教師誘導學生進行聯(lián)想。（2）教師向學生提供幾種構思方法，使學生明確創(chuàng)作目標，開闊思路，展開聯(lián)想，掌握創(chuàng)作方法。學生創(chuàng)作。（1）命題創(chuàng)作：根據(jù)表情轉盤的形象自行組合表情，自由構思創(chuàng)作。（2）教師給予指導。總結展示。（1）展示學生作業(yè)，同學互評，提高學生的鑒賞能力。（2）教師評價，并進行小結。課后拓展。（1）課后欣賞經(jīng)典的漫畫形象，并試著把他們的形象繪制出來。（2）附上簡要的文字說明和漫畫任務的基本信息。
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