翼教版科學三下傾聽聲音-資料下載頁
2024-12-09 05:14本頁面
【導讀】能舉例說明我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。同學們，大家傾聽一下這是什么聲音？(風聲)，(歌聲)，在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。把你找到的聲音記錄下來。比一比，誰模仿的更好。用的是什么方法？問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？這節(jié)課就讓我們選擇問題3來學習研究吧!實驗3：把沒有玻璃紙的一端方形管放入嘴里，用嘴吸氣，有什么現(xiàn)象？明鼓面在振動），撥尺子尺子發(fā)出“噠噠”聲。③引導學生歸納：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
【正文】 發(fā) 出 時 它 們 都 在 振 動。 撥尺子 尺子發(fā)出“噠噠”聲。 尺子來回振動。 吸方形管 方形管發(fā)出“嘟嘟”聲。 玻 璃紙來回振動。 指導學生歸納振動發(fā)聲的規(guī)律。 (1)分組討論匯報以上實驗： ①物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？ ②引導學生歸納（板書）：聲音是由物體 振動 產(chǎn)生的。 (2)分組實驗匯報 ①分組實驗：用什么辦法能使物體停止發(fā)聲？ ②分組討論：物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？ ③引導學生歸納：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。 課堂小結(jié)： (三 )板書設計： 3 傾聽聲音 聲音是物體 振動 產(chǎn)生的
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