翼教版科學(xué)三下身邊的材料-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能根據(jù)材料的特點(diǎn)，提出對(duì)物品分類的標(biāo)準(zhǔn)。愿意把本組找到的材料告訴其他組。能區(qū)分常見的天然材料與人造材料。能舉例說明材料與人類生活的密切關(guān)系。能描述某種人造材料的主要加工過程。學(xué)生小組進(jìn)行討論。物品是由各種材料制作而成的，有一定的功能；探究記錄單中，好嗎？小組分析圖片，匯報(bào)。木材、棉花與土是在大自然中的，天然的。由組長(zhǎng)組織在教室里找材料。未來(lái)材料的首選。希望同學(xué)們平時(shí)多多注意各種各樣的材料，了解關(guān)于它的知識(shí)。下節(jié)我們?cè)诮涣骱脝幔?
【正文】 花瓶是怎么制成的？ 學(xué)生自學(xué)。 教師：誰(shuí)談?wù)勈裁礃拥牟牧衔覀兘兴嗽觳牧夏兀? 學(xué)生：需要人們加工的材料。 教師：同學(xué)們說的真好。在我們的生活中處處都需要天然材料與人造材料。不信我們各小組在我們的教室里找找看，看這里的物品是由什么材料做的？能不能把材料分一下類？比比哪組找的最多。 由組長(zhǎng)組織在教室里找材料。教師參與學(xué)生的活動(dòng)。 小組交流找的情況。 匯報(bào)。 教師：剛才幾個(gè)組都找到了不少的材料，試想一下，它們與我們有什么聯(lián)系呢？ 學(xué)生討論回答。 教師：材料與我們有著密切的關(guān)系。而且，如果你是一個(gè)科學(xué)家，你想設(shè)計(jì)什么樣的材料呢？ 學(xué)生回答。 教師：聽了同學(xué)們的想法，我真為你們高興，很對(duì)，今后環(huán)保、節(jié)能、新穎將是未來(lái)材料的首選。希望同學(xué)們平時(shí)多多注意各種各樣的材料，了解關(guān)于它的知識(shí)。 （三）拓展： 教師：我們回家后，在家進(jìn)行一下家庭用品材料的調(diào)查，填寫《材料調(diào)查記錄表》，下節(jié)我們?cè)诮涣骱脝幔?
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