翼教版科學(xué)三下光的傳播包-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光源：能夠自行發(fā)光的物體太陽(yáng)，蠟燭，電燈，手電筒等自然光源人造光源同種、均勻、透明介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光沿的直線傳播的應(yīng)用及例子A激光準(zhǔn)直（用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)）（激光的特點(diǎn)：能集中射向一個(gè)方向而不散開，因而能射得很遠(yuǎn)而亮度沒有明顯的減弱）B排

2025-11-25 17:40

翼教版科學(xué)三下鏡子-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9、鏡子一、教學(xué)目標(biāo)1、能用實(shí)驗(yàn)證明“鏡子可以改變光的傳播路線”的結(jié)論。2、能夠用圖形和文字的形式記錄觀察結(jié)果。3、能用自己的話對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。二、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證“在一定條件下光的傳播方向可以改孌的。2、能用語(yǔ)言和圖形的開式描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2025-11-30 05:12

翼教版科學(xué)三下聲音與生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音與生活我們生活的世界充滿了各種聲音翩翩起舞的紙屑鼓的發(fā)聲聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考：按住正在發(fā)聲的鼓又會(huì)怎樣？振動(dòng)停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫做

2025-11-04 12:23

翼教版科學(xué)三下傾聽聲音-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不忽略生活中各種美妙的聲音感受到生活的精彩和快樂你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一頭金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！你聽過80只螞蟻小跑步的聲

2025-11-03 02:23

翼教版科學(xué)三下光的傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7光的傳播一、教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)課本提供的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)發(fā)光物體進(jìn)行分類。2.能夠?qū)栴}的答案提出自己的猜想。3.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。4.能從多方面證實(shí)最初實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。二、背景資

2025-11-30 05:14

翼教版科學(xué)三下磁的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】16、磁的應(yīng)用一、科學(xué)探究目標(biāo)：1．能說出搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的信息資料的方法。2．能通過觀察和測(cè)試，找出哪些日常生活用品中使用了磁鐵。二、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1．愿意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。2．能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)l．能列舉我國(guó)古代人們利用磁鐵

2025-11-29 21:37

翼教版科學(xué)三下磁的力量-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14、磁的力量教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、能說出研究測(cè)量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明磁極的磁力最強(qiáng)。3能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強(qiáng)的部位。（二）品質(zhì)目標(biāo)愿意與小組其他同學(xué)共同完成有關(guān)磁鐵的實(shí)驗(yàn)。（三）能力目標(biāo)1、能意識(shí)到得出的有關(guān)磁鐵性質(zhì)的結(jié)論需要通過實(shí)驗(yàn)反復(fù)

2025-11-30 05:13

翼教版科學(xué)三下身邊的材料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、身邊的材料一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)探究目標(biāo)：（1）能用已有的知識(shí)和“看”、“摸”、“聞”等方式，判斷某一物品是有何種材料構(gòu)成的。（2）能根據(jù)材料的特點(diǎn)，提出對(duì)物品分類的標(biāo)準(zhǔn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）愿意把本組找到的材料告訴其他組。（2）能舉例說出我們的生活離不開各種材料。3、科學(xué)知識(shí)目

2025-11-30 05:12

翼教版科學(xué)三下七色光課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七色光想一想：彩虹是如何形成的呢？陽(yáng)光怎么會(huì)變出這么多顏色呢？將一束陽(yáng)光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣？陽(yáng)光穿過透明的棱鏡時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽(yáng)光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色，將陽(yáng)光分散，形成美麗的彩虹。自制水棱鏡我們?cè)谌?/span>

2025-11-25 17:34

翼教版科學(xué)三下塑料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、塑料一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)探究目標(biāo)：（1）能利用統(tǒng)計(jì)表記錄并比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。（2）對(duì)于有關(guān)塑料性質(zhì)的問題，能夠提出自己的猜想，并能通過實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想是否正確。（3）能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新問題。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）能舉例說出人們?yōu)榱藵M足需要而不斷的研究開發(fā)新材料。

2025-11-30 05:13

翼教版科學(xué)三下制作小磁針包-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作小磁鐵的關(guān)鍵：沿一個(gè)方向摩擦，使磁性方向趨于一致沿一個(gè)方向摩擦，增強(qiáng)磁性動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)材料：鋼針、磁鐵注意：順一個(gè)方向摩擦！驗(yàn)證磁性如何判斷磁針的磁極？回家后，思考本節(jié)課所講的內(nèi)容并重復(fù)本實(shí)驗(yàn)，做一個(gè)小磁針！父母簽字檢驗(yàn)！

2025-11-03 02:23

翼教版科學(xué)三下讓燈亮起來課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】愛迪生：美國(guó)發(fā)明家。他從小愛好科學(xué)，一生中有2021多項(xiàng)發(fā)明，被稱為發(fā)明大王。留聲機(jī)、電話、電燈都是他發(fā)明的。玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)（連接螺紋部分）連接點(diǎn)（錫點(diǎn)）銅帽，稱為正極，用“+”表示鋅殼，稱為負(fù)極，用“-”表示導(dǎo)線的外面是一層橡膠，

2025-11-25 17:33

翼教版科學(xué)三下傳遞信息課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、你參加了某個(gè)作文比賽得了二等獎(jiǎng)，得知可以免費(fèi)參加“澳門一日游”。您想立即把這個(gè)好消息告訴給到廣州出差的爸爸，您會(huì)怎么做呢？2、準(zhǔn)備明天去澳門去游玩了，但不知道天氣如何。你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題？從古到今人們是怎樣傳遞信息？古代方法有：狼煙報(bào)警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語(yǔ)等現(xiàn)代方法有：電話、

2025-11-25 17:40

翼教版科學(xué)三下讓燈亮起來課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫馨提示：注意：請(qǐng)不要用導(dǎo)線將電池的正負(fù)極直接連接起來。1、連的時(shí)候請(qǐng)把材料放在展板上進(jìn)行連接；2、并把連亮燈泡的方法畫在實(shí)驗(yàn)記錄上。+__電路圖蓄電池銀鋅電池太陽(yáng)能電池鋰電池干電池電池的種類伏特是意大利物理學(xué)家、發(fā)明家，

2025-11-25 17:33

翼教版科學(xué)三下傾聽聲音-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3、傾聽聲音一、教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)探究目標(biāo)1、能用科學(xué)的表達(dá)方式描述自己聽到的聲音。2、能夠在多個(gè)問題中確定合適自己探究的問題。3、能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、樂于對(duì)周圍的各種聲音提出自己想研究的問題。2、能夠與其他同學(xué)交流自己對(duì)聲音問題的看法。(三

2025-11-30 05:14

翼教版科學(xué)三下暢想的通信課件(專業(yè)版)

翼教版科學(xué)三下暢想的通信課件(留存版)

翼教版科學(xué)三下暢想的通信課件-文庫(kù)吧

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