(部編)初中語文人教20xx課標(biāo)版七年級上冊詠雪導(dǎo)學(xué)案[模版]-資料下載頁
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 人物形象?！窘虒W(xué)課時】一課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：在我國古代有許多少年很聰明的例子，大家知道嗎？比如，曹沖稱象，司馬光砸缸，四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅……今天我們學(xué)習(xí)一篇課文，看看《詠雪》會給我們帶來什么樣的故事？二、新課學(xué)習(xí)（一）了解有關(guān)《世說新語》和劉義慶的知識。劉義慶（403444），南朝宋文學(xué)家，彭城（現(xiàn)江蘇徐州）人。劉宋宗室，襲封臨川王，曾任荊州刺史。他愛好文學(xué)，招納文士，組織一批人編寫了《世說新語》一書，原為八卷，今本作三卷。主要記載魏晉士大夫的一些言談、逸事等。（二）學(xué)習(xí)《詠雪》一讀課文：聽錄音，根據(jù)文意斷句，加上標(biāo)點符號，再朗讀。謝太傅寒雪日內(nèi)集（，）與兒女講論文義（。）俄而雪驟（，）公欣然曰（：“）白雪紛紛何所似（？”）兄子胡兒曰（：“）撒鹽空中差可擬（。”）兄女曰（：“）未若柳絮因風(fēng)起（?！保┕笮罚ā＃┘垂笮譄o奕女（，）左將軍王凝之妻也（。）二讀課文，理解加點的詞語：謝太傅寒雪日內(nèi)集（家庭聚會），與兒女（子侄輩，指年輕一代）講論文義。俄而（不久，一會兒）雪驟，公欣然（高興）曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差（差不多）可擬（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。三讀課文，用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。四讀課文，合作研討問題：①“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?明確：融洽歡快輕松②撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。明確：好的詩句要有意象。意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒鹽”一喻只有物象而無意蘊(yùn)。③文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?明確： 這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。五讀課文能背誦：歸納主題：詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。想一想 議一議：對文中“公大笑樂”一句有不同解釋，你如何看法：①對兩個答案都表示滿意；②“笑”前喻，“樂”后喻；③為“柳絮”一喻而“笑樂”三、拓展思維：說說還可以用哪些事物來比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。請欣賞：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！珴蓶|欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏⑺?、課后作業(yè)：復(fù)習(xí)背誦課文；片斷練筆：自擬題目，進(jìn)行一段景色描寫。附：板書設(shè)計：事件緣起：寒雪內(nèi)集經(jīng)過：賦詩吟樂結(jié)果：大笑而樂
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