(部編)初中語文人教20xx課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)貓教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-10 00:19本頁面
【正文】 得都十分認(rèn)真，回到家里，還把聽到的記下來，最終編成完整的故事，寫出了一部容納百川的著作《聊齋志異》。故事講到這相信大家也都猜到了故事的主人公就是我們今天將要學(xué)習(xí)的課文的作者蒲松齡，這篇課文也是選自《聊齋志異》中眾多故事的一個(gè)?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。二、明確目標(biāo)：有句話說的好“心中有目標(biāo)，效率才會(huì)高”。首先我們來看一下本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)文言文的過程中積累文言詞語。合作探究，分析狼和屠戶的形象，理解文章主旨。同時(shí)培養(yǎng)自己敢于和善于同壞人壞事做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。三、反饋導(dǎo)學(xué)案：下面我們來看一下大家導(dǎo)學(xué)案完成的情況。獲得優(yōu)秀小組的是：。優(yōu)秀個(gè)人的有：。請(qǐng)大家給予他們掌聲，希望你們能夠再接再厲，其余的同學(xué)也要繼續(xù)努力啊。同時(shí)導(dǎo)學(xué)案還存在一些問題。（1）字音、字形問題；（2）句子劃分節(jié)奏問題；（3）詞義問題；（4）翻譯問題。四、進(jìn)入新課：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)齊讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，如果在讀的過程中能讀出些情感就更好了。同時(shí)梳理一下本文的文言現(xiàn)象（如一詞多意、詞類活用等），思考后小組進(jìn)行討論。（學(xué)生書面展示、點(diǎn)評(píng)）通過大家的共同努力，已經(jīng)將本文的文言現(xiàn)象進(jìn)行了歸納總結(jié)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，在鞏固前面知識(shí)的同時(shí)思考本文的故事情節(jié)。本文是一篇小說，小說的情節(jié)有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來歸納一下本文的故事情節(jié)，大屏上老師給了一些提示，可以結(jié)合提示來進(jìn)行歸納。遇狼、懼狼、御狼、殺狼本文講述了一個(gè)屠戶晚歸遇狼、懼狼、御狼、殺狼，和狼斗智斗勇的故事，生動(dòng)形象的塑造了兩個(gè)形象，一個(gè)是（屠戶），一個(gè)是（狼）。接下來請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文章語句來分析一下屠戶和狼的形象，先思考組織好語言再回答。通過同學(xué)們的回答，我們可以看到本文寫書了一個(gè)狡詐、兇狠、貪婪的狼和勇敢機(jī)智、沉著冷靜、警覺的屠戶的形象。我們來看一下本文的前四段運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式，先來明確一下表達(dá)方式有哪幾種：記敘、描寫、說明、抒情、議論。在本文前四段運(yùn)用了（記敘）的表達(dá)方式，最后一段運(yùn)用了（議論）。通過剛才分析出的狼和屠戶的形象，同學(xué)們想一想作者借此想表達(dá)一個(gè)怎樣的主題，或是說想過訴我們一個(gè)什么樣的道理，你獲得了哪些啟示？請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文，讀完后先思考再回答，同學(xué)們要暢所欲言??！看來同學(xué)們從這篇文章中收獲頗豐啊！所以在面對(duì)像狼這樣的惡勢(shì)力時(shí)我們要勇于、善于同他們作斗爭(zhēng)，只要我們勇于、善于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，惡勢(shì)力也終將失敗。本文講述的是一個(gè)屠戶和狼的故事，大家能不能說出一些有關(guān)“狼”的成語。請(qǐng)課代表對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)。五、布置作業(yè)背誦課文及課下注釋
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