【導(dǎo)讀】①孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神色。②這一回，是自己發(fā)昏，競(jìng)偷到丁舉人家里去了。③樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧。④坐不到幾天，便連人和書(shū)藉紙張筆硯，一齊失蹤。③孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子住。④孔乙己出四文大錢(qián)。⑤孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上上了一層灰色。A．通過(guò)學(xué)習(xí)《孔乙己》，使我深深地體會(huì)到封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。B．《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的封建教育的戰(zhàn)斗檄文和強(qiáng)烈的吶喊。這句話(huà)反映了孔乙己被封建教育毒害。隊(duì)伍迅速撤離了村子。打發(fā)出村委主任，吳經(jīng)理繼續(xù)寫(xiě)。吳經(jīng)理習(xí)慣地寫(xiě)道：請(qǐng)給化肥??突然，鋼筆不漏水了，來(lái)不及吸，只好把筆一甩，

　　

【正文】 手有百指： 不能指其一端： 妙： 眾妙畢備： 以為妙絕： 5．詞類(lèi)活用 京中有善口技者 婦撫兒乳 不能名其一處也 會(huì)賓客大宴 6．重點(diǎn)句子翻譯 ① 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。 ② 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 ③ 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 導(dǎo)學(xué)練答案 2． ③ 大廳，客廳； 打呵欠，伸懶腰； 說(shuō)夢(mèng)話(huà)； 指屏風(fēng)、圍帳一類(lèi)用來(lái)?yè)踝∫暰€(xiàn)的東西； 偏著頭看，形容聽(tīng)得入神； 設(shè)置，安放； 全，都； 說(shuō)出； 不久； 打鼾 ④ “坐”通“座”，座 位 ⑤ 古義：適逢，正趕上。今義：聚在一起，合攏。 古義：其中夾雜著。今義：里面。 古義：跑。今義：行走。 ⑥ 名詞，手指。 動(dòng)詞，指出。 名詞，極。 形容詞，美妙，奇妙。 ⑦ 善，形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)。 乳，名詞作動(dòng)詞，喂奶。 名，名詞作動(dòng)詞，說(shuō)出。 宴，名詞用作動(dòng)詞，舉行宴會(huì)。 4． ① 過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)帷幕里醒目一拍，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢大聲說(shuō)話(huà)的。 ② 在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿哆嗦直抖，幾乎都想要爭(zhēng)先恐后地逃跑。 ③ 即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，每張嘴有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。 四、 1．文中三次描述了聽(tīng)眾的反應(yīng)： 一是“滿(mǎn)座賓客無(wú)不申頸，側(cè)目 ，微笑，默嘆，以為妙絕”。說(shuō)明此時(shí)，觀(guān)眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中而尚能自持。 二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。說(shuō)明了聽(tīng)眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口技表演之中而難以自持。 三是“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽(tīng)眾仿佛置身火場(chǎng)，證明完全進(jìn)入口技表演這所營(yíng)造的生活場(chǎng)景中而不能自持。 這三處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高 超。 2．三個(gè)場(chǎng)面 分別是由睡而醒、醒而復(fù)睡、失火救火。 3．文中前后兩次交代道具的簡(jiǎn)單，使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，也具有側(cè)面烘托、表現(xiàn)口技之“善”的作用。 4．本文描寫(xiě)口技表演，抓住了表演者和聽(tīng)眾兩個(gè)方面：一方面描寫(xiě)口技藝人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝，這是正面描寫(xiě)；另一方面描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托其高超技藝，這是側(cè)面描寫(xiě)。在描寫(xiě)表演過(guò)程的三段中，都是先寫(xiě)口技藝人的表演，后寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，以聽(tīng)眾的反應(yīng)為烘托，從側(cè)面表現(xiàn)口技表演之“善”。 課 外拓展答案： 由睡而醒、醒而復(fù)睡、深夜救火；聽(tīng)眾的反應(yīng)、道具的簡(jiǎn)單、對(duì)表演的描繪。 Ｃ Ａ Ｄ 略 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 雖有人??一處也。 《口技》 一卷通 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。 2．掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及用法，積累文言知識(shí)。 3．學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn) 4． 使學(xué)生了解我國(guó)口技藝人高度的 聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力 【 原文再現(xiàn) 】 京中有 善 （ ） 口技者。 會(huì) （ ） 賓客大宴，于廳事之東北角， 施 （ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺 而已 （ ） 。眾賓團(tuán)坐。少頃，但 （ ） 聞屏障中撫尺一下滿(mǎn) 坐 （ ） 寂然 （ ） ，無(wú)敢嘩者。 遙 （ ） 聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫 囈語(yǔ) （ ） 。 既而 （ ） 兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒 乳 （ ） ，兒含 乳 （ ） 啼，婦拍而 （ ） 嗚 之 （ ） 。又一大兒醒， 絮絮不止 （ ） 。當(dāng) 是時(shí) （ ） ，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫 叱 （ ） 大兒聲， 一時(shí) （ ）齊發(fā)，眾 妙 （ ） 畢 （ ） 備 （ ） 。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為 妙 （ ） 絕 （ ） 。 未幾 （ ） ，夫 齁聲 （ ） 起，婦拍兒亦漸拍漸止。 微 （ ） 聞?dòng)惺笞髯?索索，盆器 傾側(cè) （ ） ，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客 意 （ ） 少 （ ） 舒 （ ） ，稍稍 （ ） 正坐 （ ） 。 忽一人大呼： “火起 ”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。 俄而 （ ） 百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中 間 （ ） 力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲， 曳 （ ） 屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 雖 （ ）人有百手，手有百指，不能指其 一端 （ ） ；人有百口，口有百舌，不能 名 （ ）其一處也。于是賓客無(wú)不變 色 （ ） 離 席 （ ） ， 奮袖 （ ） 出臂，兩 股 （ ） 戰(zhàn)戰(zhàn) （ ） ， 幾 （ ） 欲先 走 （ ） 。 忽然 撫尺一下， 群響 （ ） 畢 （ ） 絕 （ ） 。撤屏視 之 （ ） ，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺 而已 （ ） 。 【 文學(xué)常識(shí) 】 本文選自《 》，作者是 朝的 ，字 ?！? 》是 朝的 編選的一部 體 小說(shuō)集。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、讀 —— 讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。 。 少頃（ ） 嘩（ ） 犬吠（ ） 囈語(yǔ)（ ） 大啼（ ） 絮（ ） 叱（ ） 齁（ ） 咳嗽（ ） 間（ ） 曳（ ） 許許聲（ ） 幾欲先走（ ） 撤屏（ ） “ /”給下列句子劃分停頓。 （ 1）口技人坐屏障中 （ 2）但聞屏障中撫尺一下 （ 3）遙聞深巷中犬吠 （ 4） 滿(mǎn) 坐 賓 客 無(wú) 不 伸 頸 ， 側(cè) 目 ， 微 笑 ， 默 嘆 ，以為妙絕。 （ 5）中間力拉崩倒之聲 （ 6）于是賓客無(wú)不變色離席 二、譯 —— 正確翻譯重點(diǎn)詞句。 溫馨提示 —— 文言翻譯五字法 ： 留： 國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、官名、書(shū)名。 替： 用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古代文言詞。 調(diào)： 調(diào)整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的說(shuō)法。 補(bǔ)： 補(bǔ)充出句中省略的內(nèi)容。 刪： 刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。 。 下列句子。 （ 1） 、滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。 。 （ 2） 、一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 。 （ 3） 、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作； 。 （ 4） 、 滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為 妙絕 。 。 （ 5） 、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 ________________ ______ （ 6） 、于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 三、析 —— 感知內(nèi)容、把握主題。 整體感知： 四人小組討論 ,根據(jù)課文內(nèi)容 填寫(xiě)下列表格 場(chǎng)面 聲音 種類(lèi) 聲音特點(diǎn) 作者評(píng)論 聽(tīng)眾 反應(yīng) 內(nèi)容歸納： 一字統(tǒng)領(lǐng) —— （ ） 兩次交代 —— （道具： ） 三個(gè)場(chǎng)面 —— （ ）、（ ）、（ ） 四次反映 —— （ ）、（ ） （ ）、（ ） ： ⑴ 文中極寫(xiě)聲響的多雜，盛贊表演者口技之 “善 ”的語(yǔ)句：____________________________________________________________________________________________________ ⑵ 文中寫(xiě)口技表演的以假亂真 、驚慌欲逃 的語(yǔ)句：_________________________________________________________________________________________________________ ⑶ 總寫(xiě)失火的聲音之逼真的句子： ____________________________________________ ⑷ 側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫(xiě)出兩句即可） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. 回答下列問(wèn)題： （ 1） 、 選文第 1段交待了哪些事？在全文中有何作用？ ________________________________________________________________________ （ 2） 、 課文依次描寫(xiě)了 、 和 三個(gè)情景，目的在于 ，