蘇科版數(shù)學八下說理2課時-資料下載頁
2025-11-11 00:17本頁面
【導讀】問題1兩條小道占用草坪的面積相同嗎？問題2你認為應該如何計算小道占草坪的面積？操作2把透明紙向右平移，使左、右兩邊的草坪拼合．你發(fā)現(xiàn)了什么？問題3進一步思考，判斷一個問題的正確性，必須靠什么？實際教學中，對于問題1要充分讓學生說出自己的想法，比如：①因為小路曲曲彎彎，比直路長，而且處處1m寬，所以曲路的面積比直路的面積大；②作長方形草坪一邊的垂線，步提出問題2，這里不要求所有學生都能想到正確可行的方法，而是通過全班學生的努力，情境2七年級某班的學生通過多次計算代數(shù)式2x2x2??的值，得到了以下的一些。問題1當x=－5、12?、0、2、3時，計算代數(shù)式的值，與同學交流．。你能說明理由嗎？無論x取什么數(shù)，代數(shù)式的值總是負數(shù)；真、假性的活動，實質上是引導學生初步感受利用反例可以說明一個命題是錯誤的，情境3畫∠AOB=90°，并畫∠AOB的平分線OC，此推斷濟南市歷城區(qū)一定有名泉。你能猜測出距離地面6千米的高空溫度是多少嗎？
【正文】 的兩條直線平行 . 三、 歸納總結： 【課后作業(yè)】 班級 姓名 學號 ,不是命題的是 ( ) 180 度 。 。 。 . ,是命題的是 ( ) AB∥ CD。 A、 B 兩點 ( ) ,那么這兩個角不是對頂角 。 角 a2=b2,那么 a=b。 ,那么這兩角一定相等 ( ) a∥ b,b∥ c,那么 a∥ c。 60176。 ,內錯角相等 。 分 ,真命題有 ( ) ① 如果 △ A1B1C1∽△ A2B2C2,， △ A2B2C2∽△ A3B3C3,那么 △ A1B1C1∽△ A3B3C3 ； ② 直線外一點到這條直線的垂線段 ,叫做這個點到這條直線的距離； ③ 如果 2 42xx?? =0,那么 x=177。2。 ④ 如果 a= b,那么 a3=b3 個 個 個 個 ：（ 1）若直角三角形的兩邊長分別是 3 與 4，則第三邊長是5；（ 2） aa ?2)( ；（ 3）若點 P（ a,b）在第三象限，則點 Q(a,b)在第一象限；（ 4）兩邊及第三邊上的中線對應相等的兩個三角形全等，其中正確的選項是（ ） （ 1）錯誤，其他正確 B.（ 1）（ 2）錯誤，（ 3）（ 4）正確 C.（ 1）（ 4）錯誤，（ 2）（ 3）正確 （ 4）錯誤，其他正確 : (1)兩條直線被第三條直線所截 ,同旁內角互補 。 (2)如果兩個三角形全等 ,那么它們對應邊上的高也相等； （ 3）絕對值等于 3 的數(shù)是 3； （ 4）如果 ∠ DOE=2∠ EOF，那么 OF 是 ∠ DOE 平分線。 : (1)一個三角形如果有兩個角互余 ,那么這個三角形是直角三角形 。 (2)如果 │a│=│b│,那么 a3=b3. （ 3）如果 AC=BC,那么點 C 是 AB 的中點 ,并判斷命題的真假 ,如果是假命題 , 請舉出反例 . 如果等腰三角形的兩條邊長為 5 和 7,那么這個等腰三角形的周長為 17. 10．對于同一平面內的三條直線 a,b,c 給出下列五個論斷：（ 1） a∥ b。（ 2） b∥ c。（ 3） a⊥ b。（ 4） a∥ c。（ 5） a⊥ c 以其中兩個論斷為條件，一個論斷為結論，組成一個正確的命題（至少寫出 3 個） , 如果我們把一個真命題的條件變結論 ,結論變條件 ,那么所得的是不是一個真命題 ?試舉例說明 .
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1