蘇教版選修雷雨前2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能嘗試在寫作中應(yīng)用。體會(huì)作者渴望革命風(fēng)暴滌蕩一切舊勢(shì)力的火熱激情。學(xué)習(xí)文章中托物言志和象征手法的運(yùn)用。答時(shí)先表情朗讀，然后展示探究成果）；迎霜綻放的秋菊、傲立寒風(fēng)的青松、默默燃燒的紅燭、笑迎冰雪的紅梅……以謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入。仿照范例，充分發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，寫一首小詩(shī)。
【正文】 蠅、蚊子、蟬兒、雷電風(fēng)暴各有何象征意義？ 有感情地朗讀結(jié)尾部分，再次感受作者對(duì)雷雨（革命）的渴望。 小結(jié)課文，揭示文章主旨。 五、說(shuō)一說(shuō) 出示一些具有象征意義的事物圖片。 用下列句式說(shuō)話。 我喜歡 ,因?yàn)樗笳髦? 。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 仿照范例，充分發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，寫一首小詩(shī)。 例 A：粉筆 白 色的犁 耕耘在黑色的沃土 例 B：橡皮 橡皮 一心盯著別人的錯(cuò)誤 為了糾正別人的錯(cuò)誤 耗盡了自己的生命 獻(xiàn)出了自己的青春 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 雷雨前 茅盾 悶熱的天氣 社會(huì)環(huán)境 蒼蠅、蚊子 反動(dòng)派及幫兇 蟬兒 口頭革命者 雷電風(fēng)暴 革命 呼喚、渴望
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