貼近學(xué)生需要撥動學(xué)生心弦-資料下載頁
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【正文】 從而提高班主任在建設(shè)班集體、引領(lǐng)學(xué)生健康成長過程中有效處理事件和解決問題的能力。二、時間2009年3月——2009年12月三、對象本市中小學(xué)、中專職業(yè)學(xué)校在職、在崗的班主任。四、內(nèi)容本次比賽聚焦班主任在建班育人中有效處理事件和解決問題的能力，這些問題一般指：在班務(wù)管理中的常規(guī)問題、偶發(fā)（突發(fā)）問題等。通過對教育事件的分析和處理，揭示班主任對教育行為的理性思考，展現(xiàn)班主任應(yīng)對和處理各類問題的智慧和藝術(shù)，形成具有一定推廣意義的教育經(jīng)驗和教育規(guī)律。五、形式競賽主要采取三種形式：教育案例撰寫、情景分析和現(xiàn)場答辯六、要求提供的教育案例要符合下列要求：真實性：班主任在建班育人過程中親身經(jīng)歷的真實事件。科學(xué)性：遵循教育規(guī)律和學(xué)生的年齡特點，具有先進的教育思想和科學(xué)的教育理論支撐。生動性：敘事完整，描述生動，可讀性強。創(chuàng)新性：教育方法和形式富有創(chuàng)意，有獨到的見解。實效性：必須是成功的教育案例，形成的經(jīng)驗具有推廣價值。1七、獎項設(shè)置（一）個人獎比賽分小學(xué)組、初中組、高中組、中專職校組進行。小學(xué)組、初中組、高中組各設(shè)一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名，優(yōu)勝獎若干名。中專職校組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，優(yōu)勝獎若干名。（二）優(yōu)秀組織獎若干名。八、活動流程（一）宣傳發(fā)動階段（2009年3月——2009年4月）做好活動的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作。舉辦啟動儀式。（上海市第八中學(xué)）開展培訓(xùn)輔導(dǎo)。地點：大同中學(xué)（二）組織實施階段（2009年4 月2009年11月）區(qū)縣層面（2009年4 月2009年9月）學(xué)校組織參賽班主任結(jié)合自己的工作實踐，撰寫一份成功處理班務(wù)、偶發(fā)（突發(fā)）等問題的教育案例（字?jǐn)?shù)不超過3000字）案例建議由三個部分組成：（1）教育事件描述。（2）運用教育原理對成功的案例進行理性分析。（3）經(jīng)驗提煉。開展形式多樣的區(qū)縣級培訓(xùn)和指導(dǎo)。以先進的教育理念為引領(lǐng)，運用科學(xué)的教育方法與技能，破解難題，統(tǒng)一思想認識，提高育德能力。區(qū)縣對學(xué)校送交的教育案例進行初評。選拔小學(xué)、初中、高中各學(xué)段10個案例參加市級比賽。中專職校的教育案例直接送交中等職業(yè)學(xué)校德育專業(yè)委員會。9月22日前，各區(qū)縣德育室選送小學(xué)、初中、高中各10個教育案例，電子稿及文本稿（文本稿一式五份，A4紙，一般公文格式）發(fā)送至上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會班主任工作專業(yè)委員會陳麗娜老師處（地址：上海市曲陽路497號北郊高級中學(xué)，郵編：200081，電子郵箱：taoxixmm@）。中專職校的教育案例發(fā)送至中等職業(yè)學(xué)校德育專業(yè)委員會秦德英老師處（地址：上海市巨鹿路700號，郵編：200040，電子郵箱：zzdy700@）。市級層面（2009年9 月22日2009年11月）市組織專家組對區(qū)縣推薦的教育案例進行初評，選拔出選手參加第二輪比賽。進入第二輪比賽的選手對提供的教育情境進行書面分析。專家組閱卷評審后，選拔出選手進入第三輪比賽。由專家、區(qū)縣代表組成評審組，對進入第三輪比賽的選手進行現(xiàn)場提問，根據(jù)答辯情況，評審出一等獎和二等獎。（三）總結(jié)表彰階段（2009年11月2009年12月）舉行頒獎大會，對獲獎班主任進行表彰。匯編優(yōu)秀教育案例集，由上海教育出版社出版。九、組織機構(gòu)主辦單位上海市中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會上海市教委德育處黃浦區(qū)教育局上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會協(xié)辦單位上海教育電視臺上海教育報刊總社黃浦區(qū)教育獎勵基金會承辦單位黃浦區(qū)教師進修學(xué)院上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會班主任工作專業(yè)委員會上海市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)委員會二○○九年三月三十一日
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