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誦經(jīng)典詩(shī)文養(yǎng)健全人格-資料下載頁(yè)

2024-11-09 12:20本頁(yè)面
  

【正文】 )二、活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)三、活動(dòng)對(duì)象:1——6年級(jí)全體學(xué)生。四、比賽規(guī)則1.參賽選手由評(píng)委隨機(jī)抽取。必背內(nèi)容抽4名學(xué)生,選背內(nèi)容抽4名學(xué)生,全班集體背誦《三字經(jīng)》(一二年級(jí))、《弟子規(guī)》(三四年級(jí))、《千字文》(五六年級(jí))。2.參賽選手必須脫稿朗誦。3.參賽選手必須用普通話朗誦。4.參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法:根據(jù)評(píng)委打分情況,每個(gè)年級(jí)評(píng)選兩個(gè)誦讀優(yōu)秀班級(jí)(六年級(jí)評(píng)選3個(gè))。六、評(píng)委第一組(一、二年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):楊開(kāi)科組員:南長(zhǎng)生王曉蘭第二組(三、四年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):郭天明組員:楊學(xué)年包文生第三組(五、六年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):張國(guó)治組員:楊德梅王啟中第二 階段:展示比賽一、活動(dòng)時(shí)間:5月23日。二、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)主席臺(tái)三、活動(dòng)對(duì)象:1——5年級(jí)參賽學(xué)生。四、比賽規(guī)則參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合愛(ài)國(guó)主題,適合少年兒童朗誦。參賽采取抽簽為序。中間穿插一二年級(jí)選手的詩(shī)朗誦。參賽選手必須脫稿朗誦。參賽選手必須用普通話朗誦。每個(gè)選手朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法:評(píng)分采用十分制:朗誦內(nèi)容1分,朗誦技巧3分,選手儀表2分,朗誦效果3分,配樂(lè)效果1分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分。按分?jǐn)?shù)從高到低,三——五年級(jí)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。其他事宜:1.會(huì)場(chǎng)布置、橫幅懸掛由總務(wù)處負(fù)責(zé);2.音響組由梁志明負(fù)責(zé);3.安全由郭天明負(fù)責(zé);4.會(huì)場(chǎng)秩序、座位順序安排由政教處負(fù)責(zé);5.活動(dòng)主持訓(xùn)練、節(jié)目單編印、串聯(lián)詞撰寫(xiě)排序等由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)。第五篇:“誦經(jīng)典”詩(shī)文朗誦大賽實(shí)施方案“誦經(jīng)典”詩(shī)文朗誦大賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年,迎接建黨90周年,進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展,加深全校師生對(duì)民族精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解,激發(fā)黨團(tuán)群體及廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情,以詩(shī)歌朗誦為載體,以繼承中華優(yōu)秀文化為目的,學(xué)校決定在全校師生中開(kāi)展“誦經(jīng)典”詩(shī)文朗誦大賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:二、活動(dòng)主題誦讀經(jīng)典詩(shī)篇、傳承中華文明、喜迎建黨90周年三、活動(dòng)組委會(huì) 主 任:李生蘭 副主任:?jiǎn)讨拒姵?員:全體語(yǔ)文教師四、活動(dòng)要求活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一 階段:班級(jí)測(cè)評(píng)與選拔;第二 階段:展示比賽(一)作品內(nèi)容作品能反映廣大青少年大力弘揚(yáng)中華文化,充分體現(xiàn)時(shí)代精神,熱情歌頌輝煌成就,突出思想文化價(jià)值,注重道德教育,傳承民族精神,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的真情實(shí)感。(二)作品要求1.班級(jí)測(cè)評(píng)時(shí)朗誦篇目為學(xué)校規(guī)定的必背和選背詩(shī)詞。、中華經(jīng)典文學(xué)作品、紅色經(jīng)典作品,具體由參賽班級(jí)自定。(三)比賽形式班級(jí)測(cè)評(píng)由評(píng)委到班級(jí)中隨機(jī)指定10位學(xué)生,要求背誦指定篇目,根據(jù)各班背誦情況量分,按得分高低評(píng)選出朗誦優(yōu)秀集體;展示比賽分學(xué)生組和教師組進(jìn)行,形式可靈活多樣,以表現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)為主,可配歌舞或以其他形式穿插串聯(lián)等進(jìn)行演繹。A、學(xué)生組:1)一二年級(jí)以個(gè)人參賽,每班限報(bào)兩人,誦讀內(nèi)容為古詩(shī)一首,不設(shè)獎(jiǎng)。2)三至五年級(jí)各班以團(tuán)體參賽,人數(shù)不少于10人。六年級(jí)不參加全校展示比賽。各班級(jí)要準(zhǔn)備充分,服裝道具自行準(zhǔn)備;必須有配樂(lè),朗誦前及早和音像組聯(lián)系。B、教師組:教師以黨員、團(tuán)員、群眾組成三個(gè)朗誦展示團(tuán)體,參加學(xué)校展示比賽,不設(shè)獎(jiǎng)。(四)4月20日前,各班把選拔的朗誦選手姓名、作品名稱、串詞以電子版的形式報(bào)少先大隊(duì)?;顒?dòng)內(nèi)容:第一 階段:班級(jí)測(cè)評(píng)與選拔一、活動(dòng)時(shí)間:5月18日早自習(xí)和下午第三節(jié)課)二、活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)三、活動(dòng)對(duì)象:1——6年級(jí)全體學(xué)生。四、比賽規(guī)則1.參賽選手由評(píng)委隨機(jī)抽取。必背內(nèi)容抽4名學(xué)生,選背內(nèi)容抽4名學(xué)生,全班集體背誦《三字經(jīng)》(一二年級(jí))、《弟子規(guī)》(三四年級(jí))、《千字文》(五六年級(jí))。2.參賽選手必須脫稿朗誦。3.參賽選手必須用普通話朗誦。4.參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法:根據(jù)評(píng)委打分情況,每個(gè)年級(jí)評(píng)選兩個(gè)誦讀優(yōu)秀班級(jí)(六年級(jí)評(píng)選3個(gè))。六、評(píng)委第一組(一、二年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):李生蘭 組員:李雪 郭彩霞第二組(三、四年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):?jiǎn)讨拒?組員:董文虎 喻學(xué)鴻第三組(五、六年級(jí)):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):李克雄 組員:孫愛(ài)國(guó) 孫志國(guó)第二 階段:展示比賽一、活動(dòng)時(shí)間:5月23日。二、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)主席臺(tái)三、活動(dòng)對(duì)象:1——5年級(jí)參賽學(xué)生。四、比賽規(guī)則參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合愛(ài)國(guó)主題,適合少年兒童朗誦。參賽采取抽簽為序。中間穿插一二年級(jí)選手的詩(shī)朗誦。參賽選手必須脫稿朗誦。參賽選手必須用普通話朗誦。每個(gè)選手朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘參賽選手必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法:評(píng)分采用十分制:朗誦內(nèi)容1分,朗誦技巧3分,選手儀表2分,朗誦效果3分,配樂(lè)效果1分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分。按分?jǐn)?shù)從高到低,三——五年級(jí)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。其他事宜:1.會(huì)場(chǎng)布置、橫幅懸掛由總務(wù)處負(fù)責(zé); 2.音響組由喻學(xué)鴻負(fù)責(zé); 3.安全由張傲雄負(fù)責(zé);4.會(huì)場(chǎng)秩序、座位順序安排由政教處負(fù)責(zé); 5.活動(dòng)主持訓(xùn)練、節(jié)目單編印、串聯(lián)詞撰寫(xiě)排序等由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)。西溝小學(xué)2012年5月11日
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