【正文】 初步理解，讓校園充滿著文明的氣息，孩子們?cè)诮涣髦懈惺芘笥训那檎x，禮儀與美育盡在其中。乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：可春天呢，到底在哪里呢？（插入歌伴舞《春天在哪里》）男：小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。詠柳 唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。江南春唐 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。” 男： 春，沁涼潤透?！?男： 春，魂?duì)繅?mèng)繞。男：蓮花，美麗、純潔、高尚,：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。齊：今日聽我們贊頌《蓮之曲》 齊：明天讓我們共做真君子?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。翻譯：陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰家中飄出的？ 隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。聽?wèi)T了幽怨的羌笛聲，見慣了秋霜滿地，遠(yuǎn)在邊塞守邊的戰(zhàn)士在夜深人靜時(shí)久久不能睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，將軍和戰(zhàn)士們又長了些許白發(fā)，熱淚滿眶。天仙子張先《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。譯文：一邊飲酒，一邊欣賞《水調(diào)》歌曲之聲，歌聲令人醉，美酒令人醉，午間一醉，酒醒時(shí)，愁緒沒有消退。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊池臺(tái)。當(dāng)夕陽西下，何時(shí)才能回轉(zhuǎn)？令人無可奈何，看見花兒又殘落了；似曾相識(shí)，春燕又飛回。明月幾時(shí)有，把酒問青天。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。明月從何時(shí)才有？端起酒杯來詢問青天。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。人間如夢(mèng)，一樽還酹江月。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。微寒的春風(fēng)把酒吹醒，（在我感到）有點(diǎn)冷（的時(shí)候），山頭（暖暖的）夕陽余暉卻來迎接（我）。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。路途遙遠(yuǎn)，酒意上心頭，昏昏然只想小憩一番。驚起卻回頭，有恨無人省。它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。千里孤墳，無處話凄涼。相顧無言，惟有淚千行。即使我們現(xiàn)在能夠相見，你大概也認(rèn)不出我了吧，我已然塵土滿面，鬢如寒霜。1蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。（春天還是會(huì)到來的）圍墻里面，有一位少女正在蕩秋千，發(fā)出動(dòng)聽的笑聲。少年中國說 梁?jiǎn)⒊毡救酥Q我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。老年人如夕照，少年人如朝陽。造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。干將發(fā)硎，有作其芒。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！第四篇：“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽實(shí)施方案“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)94周年，迎接建黨92周年，進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，加深全校師生對(duì)民族精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解，激發(fā)黨團(tuán)群體及廣大師生的愛國熱情，以詩歌朗誦為載體，以繼承中華優(yōu)秀文化為目的，學(xué)校決定在全校師生中開展“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽。（三）比賽形式班級(jí)測(cè)評(píng)由評(píng)委到班級(jí)中隨機(jī)指定10位學(xué)生，要求背誦指定篇目，根據(jù)各班背誦情況量分，按得分高低評(píng)選出朗誦優(yōu)秀集體；展示比賽分學(xué)生組和教師組進(jìn)行，形式可靈活多樣，以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主，可配歌舞或以其他形式穿插串聯(lián)等進(jìn)行演繹。各班級(jí)要準(zhǔn)備充分，服裝道具自行準(zhǔn)備；必須有配樂，朗誦前及早和音像組聯(lián)系。四、比賽規(guī)則1．參賽選手由評(píng)委隨機(jī)抽取。4．參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。二、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)三、活動(dòng)對(duì)象：1——5年級(jí)參賽學(xué)生。參賽選手必須脫稿朗誦。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)分采用十分制：朗誦內(nèi)容1分，朗誦技巧3分，選手儀表2分，朗誦效果3分，配樂效果1分。第五篇：“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽實(shí)施方案“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年，迎接建黨90周年，進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，加深全校師生對(duì)民族精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解，激發(fā)黨團(tuán)群體及廣大師生的愛國熱情，以詩歌朗誦為載體，以繼承中華優(yōu)秀文化為目的，學(xué)校決定在全校師生中開展“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽。（三）比賽形式班級(jí)測(cè)評(píng)由評(píng)委到班級(jí)中隨機(jī)指定10位學(xué)生，要求背誦指定篇目，根據(jù)各班背誦情況量分，按得分高低評(píng)選出朗誦優(yōu)秀集體；展示比賽分學(xué)生組和教師組進(jìn)行，形式可靈活多樣，以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主，可配歌舞或以其他形式穿插串聯(lián)等進(jìn)行演繹。各班級(jí)要準(zhǔn)備充分，服裝道具自行準(zhǔn)備；必須有配樂，朗誦前及早和音像組聯(lián)系。四、比賽規(guī)則1．參賽選手由評(píng)委隨機(jī)抽取。4．參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。二、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)三、活動(dòng)對(duì)象：1——5年級(jí)參賽學(xué)生。參賽選手必須脫稿朗誦。五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)分采用十分制：朗誦內(nèi)容1分，朗誦技巧3分，選手儀表2分，朗誦效果3分，配樂效果1分。西溝小學(xué)2012年5月11日