“誦經(jīng)典”詩文朗誦大賽實施方案-資料下載頁
2025-09-14 03:25本頁面
【正文】 典詩文的熏陶來讓我們體悟中國文化。作為一名未來教師，我們都應該有朗誦的才華，有大方的儀態(tài)。而經(jīng)典詩文朗誦，就可以鍛煉我們的教師能力。 但是，由于時間緊迫，此次活動也有一些不足：一是 1208 的音響有時候出問題，會影響選手的發(fā)揮，此后 應該保證設(shè)備的完好；二是應該提前抽簽，提前與選手交流好誰來放 PPT 的問題。這兩點我們以后一定要注意。 第五篇：詩文朗誦比賽實施方案 臥龍山中心小學詩文朗誦比賽實施方案 一、活動目的： 為了更好、更深入地對全校少先隊員進行教育，提升他們的思想道德修養(yǎng)，加強學校養(yǎng)成教育，進一步使學生的好習慣得到鍛煉和培養(yǎng)。同時為學生展示個人才華提供平臺。我校決定開展詩文誦讀活動。 二、活動主題： 教師組以師德師風建設(shè)、學生組以感恩、好習慣為主題 三、活動時間安排： 3 月 22 日 /3 月 28 日，各班組織訓練。 3 月 29 日下午一節(jié)課教 師組及 1— 6 年級學生比賽。 四、參賽說明： 以班級為單位， 13 年級（每班 2— 20 人各班二隊選手） 4— 6 年級（每班 2— 20 人各班二隊選手），集體朗誦。賽前請班主任組織學生訓練，語文老師選好詩文，認真輔導。 朗誦內(nèi)容要求：低年級：語言舉止文明習慣、守時惜時習慣、遵守秩序習慣、講究衛(wèi)生習慣、學會傾聽習慣、認真書寫習慣、按時完成作業(yè)習慣（從上述七條習慣中任選一條習慣作為主題） 中年級：誠實守信習慣、尊重他人習慣、勤儉節(jié)約習慣、勤于動手習慣、善于思考習慣、與人合作習慣、動手操作習慣；（從上述六條中任選一條習慣作為主題） 高年級：懂得感恩習慣（都以此為主題） 注意：每個班朗誦時間為 3 到 5 分鐘，最多不超過 6 分鐘（一年級可降低要求）。 朗誦形式不限，如配樂、伴舞等，自備伴奏載體。 比賽地點：樓前廣場。 比賽順序：比賽當天，按年級順序依次參賽。各年級班主任現(xiàn)場抽簽，確定班級在該年級的比賽順序。 各班比賽隊形由語文老師編排好，注意進出場順序。 3 月 25 日下午放學前，請各班 班主任把導語或串詞交給教務處。 五、評分標準： (百分制 ) 普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢 (40 分 ) 處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 (40 分 ) 現(xiàn)場效果，包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等 (20 分 ) 六、獎項設(shè)置及評審辦法 高年級（四五六年級）組設(shè)一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 7 名；中低年級（一二三年級）組設(shè)一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名，獲獎分值一等獎記 1 分、二等獎記 2 分 依次類推，班級總分少者為第一名。班級名次按年級第一名加本周班級評估 2 分，第二名加本周班級評估 1 分 .比賽采用評委現(xiàn)場打分制。去掉最高分和最低分，累積總分，算出均分。 七、人員安排：（主持與評委）有學校統(tǒng)一安排 現(xiàn)場秩序紀律維持：各班班主任 賽場布置及現(xiàn)場亮分員：郭文紅 音響設(shè)備：郭文紅 拍照、攝像及信息發(fā)布：王秀娟 李芹
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