記金華的雙龍洞第一課時教學設(shè)計[推薦5篇]-資料下載頁
2024-11-09 12:18本頁面
【正文】 ,只有......?？紫逗馨?只要你.......體會孔隙的特點。（按課文寫孔隙特點的內(nèi)容設(shè)計）５、下面我們再來欣賞錄相，親自看看孔隙是怎樣的和人怎樣進出孔隙。６、作者就是這樣先寫出孔隙的窄，再寫孔隙的矮，最后寫孔隙的險的特點的。試按這樣的條理練習背誦這一段，先自由練背，再指名試背，互相背。三、教學第五、六段。１、過渡：經(jīng)過孔隙就進入了內(nèi)洞，內(nèi)洞又有什么特點呢？ ２、默讀第五段，思考這一段有幾句話？每句話講了什么？ ３、指導理解每句話講了什么，并結(jié)合理解“變化多端”、“顏色各異”等詞，理解“即使不比作什么，也很值得觀賞?！币痪?，概括出內(nèi)洞的特點。（板書：黑、奇、大）４、內(nèi)洞確實很黑、很奇、很大，觀看錄相，欣賞體會。５、下面請同學再仔細朗讀課文，看看課文是怎樣描寫內(nèi)洞的？６、讀到這里，你知道雙龍洞名的來歷嗎？哪個句子講明了？指名讀出有關(guān)句子，再相機點題。四、作者游完了內(nèi)洞，又排隊出了洞，你能用上第五自然段的有關(guān)句子來說說怎樣出洞的嗎？出示幻燈，學生先說，再指名說。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。五、小結(jié)：同學們，通過學習《記金華的雙龍洞》這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，領(lǐng)會到了祖國山河的可愛。課后大家要認真讀讀課文，好好欣賞欣賞。有機會，我們親自到雙龍洞去游一游。六、板書設(shè)計：記金華的雙龍洞景象奇異沿途風光→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞寬高大 窄小 黑大第五篇： 第一課時課時內(nèi)容： 初讀課文 課時目標：，了解作者的游覽順序。，老師檢查自學情況。教學重點：正確 流利 朗讀課文。教學難點：了解作者的游覽順序。教學過程：一、談話引人課題。同學們都喜歡游覽，旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫了一篇游記，這篇游記就是記金華的雙龍洞（板書課題）葉圣陶先生是怎樣寫的呢？我們一起來學習。二、了解學生預習課文情況。，你讀了“預習”了解了些什么內(nèi)容？，收集資料。你了解了關(guān)于本課的什么知識？葉圣陶是我國著名的文學家、教育家和語言學家。葉圣陶解放前當過小學、中學、大學教師，編輯，解放后任人民教育出版社社長、教育部副部長等職務。繁忙的工作之余，葉老還到多處風景名勝區(qū)參觀游覽，并寫下了許多清新優(yōu)美的游記，《記金華的兩個巖洞》就是其中之一?！皟蓚€巖洞”就是金華北山“五洞十景”中最為著名的兩個溶洞：，雙龍洞已被列入國家級風景名勝區(qū)，每天游人如織。⒊老師小結(jié)：同學們了解的情況真豐富，看來同學們在課外是下了一翻工夫的。曹操曹操曹操曹操曹操曹操曹操曹操彩電三、聽老師范讀課文，思考問題。⒈聽老師配樂朗讀課文。⒉學生思考：⑴想一想每段講什么？⑵作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？ ⑶把講到洞中雙龍的句子畫下來。⒊討論以上思考題。四、檢查學生學習生字、詞的情況。⒈開火車分析生字的音、形、義。⒉抽讀課文。（了解學生通讀課文情況。）⒊理解生詞。（學生在讀課文時隨機檢查。如：蜿蜒、明艷、突兀、森郁等詞。）五、給課文分段。⒈默讀課文給課文分段。⒉同座談論分段和段意。⒊老師總結(jié)歸納。鞏固練習：⒈抄寫生字。⒉朗讀課文。板書設(shè)計：外內(nèi)
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