語文s版二年級上冊九色鹿1-資料下載頁
2024-12-09 04:22本頁面
【導讀】1．用自己喜歡的方式認識“湖、救”等16個生字，會寫“義、求”等8個生字。2．正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。3．教育學生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。講的是一只九色鹿把一個掉進湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。被救的人回去后卻在金錢的引誘下，不講信。用，不遵守諾言，親自帶國王去捉九色鹿。國王被九色鹿的好心腸感動了，放了九色鹿，并。下令誰也不許傷害它，那個忘恩負義的家伙慚愧地躲到大山里，獨自生活去了。仔細讀讀，看看你想對九色鹿說些什么?們把自己的理解，感受說出來，大家對九色鹿的好心腸，產(chǎn)生共鳴。
【正文】 富貴、享樂，不講信用。 播放第八至十一自然段的動畫和課文錄音，讓學生邊觀看邊聽，并配上動作留意它他的神態(tài)、動作、語言。 (1)自由組合，三人一個小組演一演。 (2)配樂請三位同學上臺演表演，其他同學邊看邊聽邊思考：國王為什么叫人放了九色鹿 ?那個人為什么躲到大山里獨自生活去了 ? (3)匯報自己喜歡的句子，當小老師帶讀。 三、指導積累，拓展延伸 同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞語標出來，摘錄到《詞語花籃》中去。 在日常生活中，我們該怎樣做一個講信用的好孩子。 教學反思： 在教學設計上能夠重視學生的自主學習，較好地落實新課標提出的新的教學目標。 在設計上教學方式多種多樣，變化較多，做到了用多種教學手段激發(fā)孩子們的學習興趣。 在聽說讀寫的過程中，還讓孩子們參加表演，既可以提高孩子們的興趣，有可以提高他們的表演能力和會話能力。但在從課文往品德教育的導出上還稍顯不足。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1