青島版數(shù)學一上走進花果山窗口3-資料下載頁
2024-12-09 03:55本頁面
【導讀】實際問題，發(fā)展應用意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。（引導學生仔細觀察，初步理解圖意。我們一起讀讀好嗎？學生可能會說出小朋友帶了7個香蕉，小猴子已經(jīng)吃了4個，還剩下幾個？（引導學生先獨立思考，然后在小組中合作交流，最后集體交流，教師總結(jié)。師要鼓勵學生通過多種途徑來解決，體現(xiàn)算法的多樣化。從7里面去掉4個，用減法計算。讀作：7減4等于3。師可強調(diào)學生記住。跳進洞里的有幾只？把你今天的收獲告訴大家好嗎？
【正文】 上原來有 9個桃子，而不是 7個） …… 三、靈活應用 1. 看 ， 小熊又在偷吃蜂蜜。 貪吃的小熊又在吃蜂蜜了，它想讓小朋友們提個問題，你會嗎？ （引導學生做自主練習 1） 2. 你能看第 2題給同學們提個數(shù)學小問題嗎？ 師：你能提出哪些問題 ， 會 解決嗎？ 四、小結(jié) 把你今天的收獲告訴大家好嗎？
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