磨課計劃-資料下載頁
2025-10-31 07:57本頁面
【正文】 認真學習先進的經驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經驗。加強數學課堂改革力度，積極開展教學活動，提高現代化教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。有效運用學具在數學課堂教學中的操作，通過實驗操作活動，讓學生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學生在“玩”中學，在“玩”中思考，促進學生更輕松、愉快地掌握抽象的數學結論，發(fā)展學生的思維能力、實踐能力、解決能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力等綜合素質。關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。協(xié)助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。構建一種積極、主動、自主的教學活動，利用學具操作建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學習方式。培養(yǎng)學生自主學習與合作學習能力，健全學生的人格，提高課堂教學的有效性。轉變教師的教育觀念和教學方式，使教師從單純的知識傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。營造課堂教學的民主氛圍，培養(yǎng)學生的好奇心和創(chuàng)造力。三、主要措施教研組長配合教務處對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。堅持每周二的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。嚴格備課制度。堅持超前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。四、磨課活動安排表九、十月：馬鳳珍十一月：楊麗麗十二月：李捷一月：張玉華
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