磨課反思-資料下載頁
2025-10-08 23:52本頁面
【正文】 方式進(jìn)行磨課。我們按“個體設(shè)計課堂教學(xué)思路，集體研究討論，并出謀劃策提出合理建議，個體再實(shí)踐，再討論、再總結(jié)”的磨課思路，重點(diǎn)從以下方面進(jìn)行打磨：（一）這節(jié)課究竟要干什么（目標(biāo)，內(nèi)容，重點(diǎn)，關(guān)鍵）；（二）對于這節(jié)的教材如何正確處理；（三）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)合理安排以達(dá)到課堂和諧高效；（四）研討中預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；（五）課堂教學(xué)中設(shè)計什么問題，如何正確評價等?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，經(jīng)過充分的研討交流，教師們解決了平日教學(xué)中的一些困惑，對課例中所研究的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識、理解和把握，對貫徹落實(shí)好新課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，更加充滿了信心。總之，課例打磨是一個反復(fù)切磋、自我反思，不斷否定、不斷超越的過程。磨課的過程充滿了忙碌、充滿了幸福、充滿了喜悅。在磨課中磨去浮躁，磨出實(shí)效，磨課成為了我們大家一種自覺的意識。在一次次的備課、上課、修改、備課和再上課、再反思的過程中，體驗(yàn)研究的快樂，享受收獲的幸福。第五篇：磨課反思磨課反思教研組組織集體這次磨課，讓我們在學(xué)習(xí)研討后有了充分實(shí)際學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，老師們坐在一起對這節(jié)課進(jìn)行了一遍遍的打磨，充分感知整個教學(xué)計劃，備課過程及變化，還有教學(xué)過程及課后點(diǎn)評，另外，本次研修中，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，參與討論，提出問題，通過這次研修學(xué)習(xí)，在不知不覺中改變自己的教育思想，改變自己的教育觀念，相信這將進(jìn)一步推動我的專業(yè)成長。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感等策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。因此，為了讓學(xué)生更好的掌握和運(yùn)用“做家務(wù)”這個主題的語言項(xiàng)目，并學(xué)會調(diào)查對方能干什么以及回答，本節(jié)課主要運(yùn)用了多媒體輔助的教學(xué)手段、進(jìn)行任務(wù)性的活動教學(xué)、游戲教學(xué)，演譯教學(xué)、情景教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué)，同時設(shè)計了多種活動，如：做調(diào)查，分組設(shè)計菜譜等?；顒右浴叭の丁睘橹行牟⒎?wù)于本節(jié)課的知識運(yùn)用；通過任務(wù)、活動的形式，并充分利用教師本人的教學(xué)風(fēng)格：善于啟發(fā)和誘導(dǎo)等教學(xué)藝術(shù)來給學(xué)生搭起一個個展示自我的平臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，和培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與探究精神；整節(jié)課主要以pairwork, groupwork等活動形式進(jìn)行教學(xué)操練。這次磨課活動，使每位老師都受益匪淺，我們將繼續(xù)努力，將學(xué)到的先進(jìn)理念投入到教學(xué)工作中去，提高自己的教育教學(xué)水平。
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