【正文】 于工作反饋、報酬管理、職務（工種）調整和工作改進?？兛荚瓌t（1）績考不是為了制造員工間的差距，而是實事求是地發(fā)現員工工作的長處、短處，以揚長避短，有所改進、提高；（2）績考應以規(guī)定的績考內容及方法為依據，實行百分制考核；（3）績考應以確認的事實或者可靠的材料為依據；（4）績考自始至終應以公正為原則，決不允許徇私舞弊。適用范圍適用于除下列人員外的班組成員（1）考核期開始后進入公司的員工；（2）因私、因病、因傷而連續(xù)缺勤三十日以上者；（3）因工傷而連續(xù)缺勤七十五日以上者；（4）雖然在考核期任職，但考核實施日已經退職者?？兛純热菘兛純热莘忠韵滤牟糠郑海?）基本情況，包括出勤、獎懲、合群性三個評價項目，共25分；（2）工作態(tài)度，包括責任心、積極性、協(xié)調性、紀律性四個評價項目，共20分；（3）工作能力，包括專業(yè)知識、操作技能、創(chuàng)新能力三個評價項目，共15分；（4）工作成績，包括安全工作、任務完成、工作質量、工作效率四個評價項目，共40分。績考方法（1）績考每月組織一次，原則上安排在下旬進行；（2）班長為績考的直接負責人，具體執(zhí)行績考初核、復核；（3）績考初核結果必須公開，接受員工及相關部門監(jiān)督；（4）績考復核結果應在初核結果公開后兩日內完成?？兛嫉燃壙兛嫉燃壈吹梅智闆r劃分四個等級：（1）95分以上（含95分）為“明星員工”；（2）90分以上（含90分）為“先進員工”；（3）80分以上（含80分）為“合格員工”；（4）80分以下（不含80分）為“不合格員工”。績考獎罰各單位對評為“明星員工”、“先進員工”進行獎勵；對 評為“不合格員工”進行處罰?？兛假Y料績考資料應由區(qū)隊安排專人統(tǒng)一管理、妥善保管。人力資源科負責績考的計劃和具體組織工作，黨群科、安監(jiān)科負責績考的監(jiān)督管理工作。交 接 班 制 度必須嚴格執(zhí)行井下交接班制度，接班人在班前會上布置完生產任務和安全注意事項后及時入井接班，交班人必須留在工作崗位等待接班人接班，交代好工作現場的情況后方準離開。交班人必須認真對待交接班，必須做到工作地點情況交待不清楚不交接、安全隱患處理不清不交接、工程質量不合格不交接、工作安排不到位不交接。班組長要嚴格檢查督促執(zhí)行，發(fā)現有人不安規(guī)定交接班的，要按制度嚴肅處理。對未進行交接班而出現問題，雙方都有責任并在處理中從嚴處理。對于存在嚴重問題的，接班人員可以拒絕接班，上報給對領導或值班礦長處理。交接班要真正做到“交接班手拉手，你不來我不走”，將安全生產工作做到實處，并做好交接班記錄。工程管理制度施工班組對當班施工的工程進行質量驗收，驗收由班長組織，班組質量驗收員和當班施工人員參加，按照施工驗收規(guī)范和質量標準對當班施工的工程進行質量驗收。發(fā)現問題必須在當班進行整改，驗收合格后，班長、班組質量驗收員在班組質量記錄上簽字，班組質量記錄要真實可靠，做到時間，地點、作業(yè)人員與現場實際一一對應。在班組現場交接中必須對工程質量進行交接，做到每個班向下一班都交接合格工程，消滅不合格工程。施工隊質量驗收員對當班施工工程進行全面的檢查，對班組施工工程質量和交接質量進行監(jiān)督，發(fā)現質量問題，對交、接班組同時進行考核，生產辦跟班質檢員檢查班組驗收記錄是否屬實。掘進工作面現場管理要求：1)每個掘進工作面在作業(yè)規(guī)程中要明確規(guī)定最大控頂距離，嚴禁超控頂距和空頂作業(yè)。2)掘進工作面每道工序作業(yè)前，必須先進行敲幫問頂工作，認真檢查作業(yè)地點頂板、煤壁、支護等情況，及時對已離層和松動的煤、巖進行處理，必須全斷面找到實幫實頂，確認隱患消除后方可進行作業(yè)。3)掘進工作面錨桿鉆具和錨索安裝機具應處于完好狀態(tài)，并始終保持一臺以上備用。4)綜掘工作面的超前支護必須使用液壓前探梁進行臨時支護，實現超前支護安全、快速、有效、無液壓前探梁支護的掘進面禁止作業(yè)。5)各炮掘工作面的臨時支護要符合公司對臨時支護工藝的要求。6)掘進工作面現場檢測工具(扭矩扳手、錨桿(索)拉拔計等)必須按要求配備齊全、完好并正常使用。7)掘進工作面遇到特殊地段如：過斷層前后地段、淋水地段、地質構造帶、破碎帶等圍巖性質變化需要改變支護方式時，生產辦出具書面設計變更，要做到支護設計與現場相符合。8)掘進工作面作業(yè)規(guī)程中支護設計內容齊全、完善，安全技術措施與現場一致，支護材料符合設計要求。杜絕和準備巷道在使用周期內由于設計上存在問題，造成巷道返修。9)工作面現場按要求配備敲幫問頂專用工具和備用支護材料。10)掘進工作面敲幫問頂記錄，應寫明開始和結束時間，并由具體操作人員、當班班長、安全員三方簽字。11)掘進工作面每班錨桿、錨索施工時礦當班安全員或質檢員必須現場監(jiān)督進行驗收。驗收內容包括：施工錨桿(錨索)的長度、數量、施工地段距巷道開口多少米，錨桿、錨索編號第幾排等，驗收結果填寫在班組質量驗收寫實表上并簽字。12)對巷道內施工的錨桿、錨索進行掛牌管理，注明施工地段、施工人員、驗收人。要求現場與臺帳記錄一一對應，對巷道質量實行終身負責制。出現質量問題對責任人實行責任追究。13)炮掘工作面必須采用光面爆破。14)掘進工作面做到無失效錨桿、無網兜、無超挖、欠挖。變形巷道必須及時維修、補打錨桿。15)巷道出現高冒時，要采用超前支護，減少巷道的冒落高度，保證巷道的成形符合設計要求。16)加強掘進工作面十條線管理(風筒、電纜、管路、牌板、錨桿及錨索、照明安設、水溝、材料碼放、軌道鋪設)。17)掘進工作面靠巷道內側即采煤機進到割三角煤部位，采用塑料網配合樹脂錨桿支護。生產科管理人員具體負責工程的施工進度、質量檢查驗收等現場管理工作。1)生產辦每天安排質檢員對各掘進工作面工程質量進行工過程，落實現場是否按設計及技術交底施工。對施工過程中出跟班檢查，監(jiān)督施現的質量問題發(fā)現后及時提出并監(jiān)督施工班組進行整改。當班無法整改的問題，升井后下發(fā)整改通知單限期整改并按期落實。2)現場檢查施工單位的班檢、錨桿拉拔試驗、頂板離層觀測記錄、敲幫問頂記錄、錨桿錨索施工記錄填寫情況，班長、安全員、質檢員簽字情況，對填寫不規(guī)范進行現場指導，對沒有簽字的督促落實整改。3)錨網巷道金屬網必須實現搭接，搭接寬度不得小于10mm，且采用雙排聯網，雙排聯網的連接點應采用三角形布置，連接點與點之間不大于200mm，聯網扎絲采用14的鐵絲雙股。關于推行“手指口述”安全確認法的通知各班組：為了加強煤礦安全管理工作，提高員工安全素質，全力推進安全創(chuàng)新模式，促進安全標準化工作持續(xù)改進。煤礦將在生產系統(tǒng)全面推行“手指口述”安全確認法?，F將有關事項通知如下：一、概念與目的“手指口述”安全確認法是針對崗位危險、操作環(huán)節(jié)復雜等特點，通過心想、眼看、口說、手指的指向性聯動而達到強化注意力、強化過程控制的操作方法。它將理論教學口語化、專業(yè)復雜記憶簡單化，通過肢體和語言的配合，使每一步工作程序都在確認后進行，杜絕操作失誤，避免事故發(fā)生。通過“手指口述”安全活動，使員工明白怎樣按章作業(yè)，如何保障自身和他人安全，提高自保和互保能力，從而在全公司形成 “崗位學習、崗位提高、崗位成長、崗位奉獻”的良好氛圍。二、組組領導成立“手指口述”安全確認法推行領導小組，以加強活動的組織領導。三、參與對象 全體職工。四、活動步驟第一階段：制定操作口訣。各技術員要針對不同工種、不同崗位，分別制定“手指口述”操作口訣，內容包括作業(yè)程序、動作標準、安全要點，力求通俗易懂，簡明扼要。第二階段：學習操作口訣。由專業(yè)負責，將“手指口述”操作口訣制作成卡片，印發(fā)給每一個員工，并組織員工學習，做到將口訣學深學透，精準掌握，熟記于心。第三階段：演示操作口訣。員工在熟記操作口訣的基礎上，通過技術員的指導，演示操作口訣，即每個人都能做到用手演示，用口敘述，通過肢體和語言的配合，熟練掌握“手指口述”安全確認法，達到規(guī)范操作的目的。第四階段：全面推行“手指口述”安全確認法。各崗位操作人員在操作時，都要進行“手指口述”安全確認，同一工種可以進行集體“手指口述”安全確認，在各專業(yè)形成濃厚的氛圍，進而在各崗位形成上安全崗、干標準活的工作局面。五、具體要求各班組要按照活動的四個步驟，認真抓好落實，高度重視“手指口述”安全確認法的推廣工作。采取多種形式組織員工學習，大力營造學習氛圍。突出現場應知應會培訓，把學習的重點放到現場，進而轉變到實際操作能力上來，變過去以教材、試卷為主的培訓為“手指口述”新型互動式培訓，激發(fā)員工崗位練兵積極性，達到崗位練兵的目的。管理人員要深入現場，根據現場實際，在系統(tǒng)設備啟停、崗位交接及巡回檢查工作中推行“手指口述”安全確認法，重點優(yōu)化操作流程，簡化操作要領，切實做到有用、管用、實用，達到提高技能規(guī)范操作的目的。各班組要增強員工的規(guī)范操作意識，一方面，嚴格責任制度，管理人員分片包管，全程負責；另一方面，基層班組要設立“教官”，做到人人熟記操作口訣，實現共同促進、共同提高的目的。領導小組成員要深入現場，緊扣現場實際，進行現場考問，模擬演練。對檢查驗收中暴露出的問題，要及時進行整改，確?；顒拥馁|量。按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的要求，積極推行“手指口述”標準的理論教學口語化，使“手指口述”現場培訓成為員工喜聞樂見的語言和肢體教育。“師帶徒”培訓管理制度第一章總則第一條為進一步加強技能操作隊伍建設，提高技能操作人員素質，規(guī)范技能操作人員“師帶徒”管理，結合公司“師帶徒”工作實際，制訂本辦法。第二條“師帶徒”培訓工作原則： ； ；。第二章師傅條件第三條師傅應同時滿足以下條件：，熟悉掌握本工種的理論和實際操作知識，技能水平高、技術全面。，解決過生產過程中的突發(fā)問題，取得較好的效果。第三章徒弟層次第四條第一層次：熱愛本職工作，有很強的責任心，謙虛好學、工作勤奮；有較豐富的技能操作實踐經驗，能綜合分析和解決一些生產過程中的難題；具備高級工及以上資格。第五條第二層次：熱愛本職工作，有較強的責任心，有獨立頂崗的能力；具備一定的實踐操作經驗；具備初、中級工資格。第六條第三層次：新錄用人員、轉崗人員和其他人員。第四章培訓協(xié)議第七條徒弟應與師傅簽訂培訓協(xié)議。第八條協(xié)議內容主要包括培訓目標、協(xié)議期限、師傅職責、徒弟職責等。：（1）第一層次：系統(tǒng)掌握本工種專業(yè)理論知識，技能操作達到較高水平，能夠創(chuàng)造性地工作，解決生產過程中的一些關鍵難題。（2）第二層次：在掌握本工種基礎理論知識的同時，以“一專多能”為培訓重點，技能操作水平明顯提升，能綜合分析和解決一些生產難題。（3）第三層次：熟悉本崗位基本知識和技能，能獨立完成日常操作。：一般為1年。：（1）承擔對徒弟的全面培養(yǎng)工作，制訂有針對性的培訓計劃、目標和措施,監(jiān)督檢查徒弟對計劃的執(zhí)行情況。（2）耐心、細致地指導徒弟學習，嚴格訓練、嚴格要求，及時幫助徒弟解決工作學習中遇到的問題，真正把技術本領和自身所長傳授給徒弟。（3）在傳授技藝的同時，要把優(yōu)良作風和安全生產以及各種規(guī)章制度知識等傳授給徒弟，培養(yǎng)徒弟認真負責、愛崗敬業(yè)、安全生產、遵紀守法的思想作風和刻苦鉆研、知難而進的學習態(tài)度。（4）定期檢查徒弟的工作、學習情況，協(xié)助做好對徒弟的考核評價。（5）認真遵守相關規(guī)定，履行相關職責，按要求完成培訓任務，實現培訓目標。（6）及時總結徒弟的進步和不足，每季度向車間提交一份反映徒弟各方面表現的工作小結，協(xié)議期滿后提交一份培養(yǎng)總結。：（1）按照制定的培訓目標努力學習，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成培訓計劃。（2）尊敬師傅，虛心請教，服從指導，勤問、勤記、勤練。經常向師傅匯報工作、學習和思想情況，每月向車間和師傅提交一份工作小結，協(xié)議期滿，提交培訓總結。（3）在學習技藝的同時，要學習師傅的優(yōu)良作風，學習安全生產知識，學習各項規(guī)章制度知識。（4）認真遵守相關規(guī)定，履行相關職責，按要求完成培訓任務，實現培訓目標。，如師傅或徒弟一方工作變動，導致不能繼續(xù)履行協(xié)議的，協(xié)議即行終止。，可變更師徒人選，變更后應重新簽訂或變更“師帶徒”培訓協(xié)議。第五章組織管理及實施程序第九條人力資源部工作職責：負責師傅、徒弟的資格審查；指導師徒結對及培訓協(xié)議簽訂；定期對培訓實施情況進行檢查和考核。第十條工作職責：對培訓對象和培訓層次提出車間審查意見；根據各層次培訓對象推薦遴選師傅；負責培訓計劃和目標制訂；負責培訓過程監(jiān)督和指導；協(xié)助人力資源部對培訓實施情況進行考核評價；負責建立和管理師傅及徒弟的培訓檔案。第十一條“師帶徒”培訓實施程序：“師帶徒”培訓計劃：第一層次人員比例原則上不高于技能操作人員的20％，第二層次人員在師傅資源許可條件下，組織盡可能多的人員參加“師帶徒”活動，第三層次人員全部參加“師帶徒”活動。：符合條件的技能操作人員個人提出申請報車間審查，車間根據生產發(fā)展需要和員工個人職業(yè)發(fā)展需要提出審查意見并確定培訓層次。：根據各培訓層次對象的技能水平、個人能力、綜合素質和工作業(yè)績、培訓計劃和目標等情況，確定師傅推薦人選。可以由徒弟選擇師傅，組織確認，也可以由組織直接指定。每名師傅原則上可以指導12名徒弟，第一層次培訓對象根據實際需要可采取“一帶一”或“多帶一”的培養(yǎng)形式。：師傅和徒弟按工種對口原則進行師徒結對，制訂培訓計劃、目標和措施等。：由人力資源部組織審核師徒資格、培訓計劃、目標和措施等?！皫煄健迸嘤枀f(xié)議并組織實施：師徒關系審核確定后，按要求簽訂“師帶徒”培訓協(xié)議書和“師帶徒”培訓任務書，并認真組織實施。：徒弟每月提交一份月度培訓小結，師傅提交及季度培訓計劃和季度培訓小結；培訓協(xié)議期滿，師徒雙方各提交一份培訓總結。：由人力資源部和車間共同組織實施。第六章考核與評價第十二條考核評價內容：主要考核評價培訓協(xié)議履行情況，考核評價培訓對象理論知識掌握程度和實際操作水平、工作表現、工作任務完成情況及取得的工作業(yè)績等。第十三條考核評價方式：分為季度考核和協(xié)議期滿考核（以下簡稱考核）。季度考核在下一季