【正文】 記錄成長。第二十八條 建有體衛(wèi)藝管理系統(tǒng)。學生運動、健康、審美等信息數(shù)字化，包括學校體質健康標準評價、體育賽事管理、衛(wèi)生保健工作以及學生的體檢數(shù)據(jù)記錄和藝術表現(xiàn)等內容。第二十九條 建有實驗室管理系統(tǒng)。對實驗教學、實驗成績、儀器設備、實驗信息等實行數(shù)字化管理。有條件的學校要建立數(shù)字化實驗室、電腦音樂制作室、電腦美術設計室和智能機器人實驗室以及虛擬實驗室等。第三十條 建有圖書管理系統(tǒng)。圖書入庫、圖書查詢、圖書借閱、圖書統(tǒng)計、新書推薦，全面采用數(shù)字化管理。第三十一條 建有網(wǎng)絡視頻應用系統(tǒng)和精品課錄播系統(tǒng)。對精品課全程錄制編輯，推廣優(yōu)質課堂教學資源，促進教科研活動科學開展。建立視頻、音頻教學資源VOD點播系統(tǒng)。有條件的學校可建立影視制作中心或校園電視臺。第三十二條 定期開展教師信息技術專題培訓。基礎性培訓與模塊化培訓相結合，切實提高教師信息技術應用能力，提升教師信息化素養(yǎng)，促進教師教育觀的變革。結合數(shù)字化校園建設，各中小學每學期至少舉辦12次具有針對性的專題培訓。第三十三條 教師信息化教育技術能力達標。多層次、全方位提升教師數(shù)字技術運用的能力、教學軟件選擇與制作的能力、數(shù)字環(huán)境下駕馭課堂的能力，利用數(shù)字技術進行課外交流與指導的能力。學校行政、學科教師和信息技術人員80%以上達到“教師教育技術能力標準”中級水平。第三十四條 積極開展學生信息技術創(chuàng)新實踐活動。以科技節(jié)為契機，結合社團、興趣小組等載體，認真開展數(shù)字化課題研究、電腦制作、信息學競賽、機器人比賽等活動，并組織學生參加各級各類相關比賽。第六章 附 則第三十五條 本標準由溫州市電化教育館、溫州市教育信息中心負責解釋。第五篇：關于推進全市中小學數(shù)字化校園建設的意見關于推進全市中小學數(shù)字化校園建設的意見（征求意見稿）各縣（市、區(qū)）教育局，各直屬學校（單位）：為貫徹落實市委、市政府《南通市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~ 2020年）》（通委發(fā)?2010?9號）文件要求，全力推進全市教育信息化工作，進一步提升信息化整體水平，更好發(fā)揮教育信息化在教育現(xiàn)代化中的引領作用，現(xiàn)就全力推進我市中小學數(shù)字化校園建設提出如下意見：一、充分認識數(shù)字化校園建設的意義國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~ 2020年）指出，信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。數(shù)字化校園建設是信息化時代發(fā)展的迫切要求。信息技術的廣泛應用，不僅拓寬了教育的時空界限，也改變了教育和學習方式。構建先進的數(shù)字化校園，是我市教育發(fā)展占領制高點、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展和全面邁進教育現(xiàn)代化的重要機遇。數(shù)字化校園建設是現(xiàn)代化學校創(chuàng)建的重要基礎。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要抓手，信息技術的高度利用，實現(xiàn)教育資源的數(shù)字化，管理、溝通、傳播方式的效率最大化，是現(xiàn)代化學?？茖W發(fā)展的重要標志。數(shù)字化校園是新時期的基礎性工程，也是教育信息化發(fā)展的新階段，更是學校培養(yǎng)成人才的重要組成部分，直接關系著學校的整體辦學水平，影響著學校的形象和地位。數(shù)字化校園建設是推進教育信息化的行動舉措。數(shù)字化校園建設工程，是教育信息化工作在中小學校層面的重要載體和具體任務，它有利于教育教學資源的共享，有利于教育教學質量的提升，有利于人才培養(yǎng)觀念的轉變和教育理念的深刻變革。當前，要統(tǒng)一思想，深刻認識信息技術的巨大力量，順應時代發(fā)展潮流，把中小學數(shù)字化校園建設納入現(xiàn)代化學校創(chuàng)建范疇。增強數(shù)字化校園建設工作的緊迫感、責任感，加快中小學教育信息化的步伐。二、準確把握數(shù)字化校園建設的總體要求（一）指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為本，以教師為主體，以提高學校管理效率和教育教學質量為目的，以開放、系統(tǒng)、共享、多元、安全、高效的網(wǎng)絡思想為指針，根據(jù)國家、省、市“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”的部署，按照高起點、高標準、高水平的要求，進一步推進我市教育信息化新發(fā)展（二）基本原則數(shù)字化校園建設必須按照以下原則扎實推進：１．科學規(guī)劃，分層建設。數(shù)字化校園建設是一項系統(tǒng)工程，包括省、市、縣、校多個層面的硬件和應用系統(tǒng)建設。要堅持從系統(tǒng)化、集約化的角度制訂建設方案，既要有技術上的前瞻性，又要符合學校教育特色。２．統(tǒng)籌兼顧，分步實施。按照頂層設計、分層建設的工作思路，各地、各學校要加強對數(shù)字化校園建設工作的組織和領導，制定推進計劃，理順分步實施措施，加強監(jiān)管力度，穩(wěn)步推進，協(xié)同發(fā)展。組織實施過程中，要統(tǒng)籌兼顧其它建設標準、評估體系和學校實際，充分利用好現(xiàn)有設備，避免不必要的重復投資和浪費。３．因地制宜，分類指導。根據(jù)不同情況、不同類別的學校和機構特點，因地制宜，科學指導。要有機結合傳統(tǒng)教育，從實際出發(fā)，有效引進新技術，科學整合新舊應用系統(tǒng)和教育教學資源，建設具有校本特色、高效實用、安全穩(wěn)定的教育教學信息化管理、應用和服務平臺，為教育教學改革和發(fā)展服務（三）主要目標到2015年，全市中小學創(chuàng)建完成80所以上數(shù)字化校園示范學校，60%以上的學校達到數(shù)字化校園合格學校的標準，基本建成覆蓋全市各級各類學校的數(shù)字化教育服務體系，基本實現(xiàn)教育管理、教育內容、教學手段的現(xiàn)代化，使全市的教育信息化整體水平走在全省的前列。１．完善校園網(wǎng)基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境。２．建設或使用內容豐富網(wǎng)絡教學資源，充分挖掘具有校本特色的教育教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。３．有效利用教育公共信息化系統(tǒng)，采用先進數(shù)字化管理手段，提高學校教育管理效率。４．充分利用網(wǎng)絡教學和科研系統(tǒng)，提高教學網(wǎng)絡化、數(shù)字化利用率。５．提升師生信息化素養(yǎng)，搭建有利于高素質人才培養(yǎng)的服務平臺。三、認真完成數(shù)字化校園建設的主要任務（一）做好教育信息化發(fā)展的規(guī)劃各縣（市、區(qū)）教育局要結合本地的教育信息化發(fā)展的實際情況，切實制訂并執(zhí)行教育信息化發(fā)展規(guī)劃，采取強有力的措施，全力推動中小學數(shù)字化校園建設。各中小學要依據(jù)新頒布的《南通市中小學數(shù)字化校園建設標準（暫行）》（見附件）要求，以服務教育教學管理、改變教育教學方法和模式、培養(yǎng)適應信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才、全面提高教育教學質量為目標，結合學校整體發(fā)展目標和任務，制定數(shù)字化校園建設規(guī)劃。（二）加強信息技術設備設施建設各地要繼續(xù)完善縣（市、區(qū)）教育信息中心設備設施，加快接入南通市基礎教育專網(wǎng)，在充分滿足區(qū)域內高速信息交換的前提下，注重在網(wǎng)絡信息安全和數(shù)據(jù)冗災備份方面的硬件建設。各中小學要在進一步完善學校局域網(wǎng)建設的同時，注重學校電腦機房、校園防盜及安全監(jiān)控、廣播系統(tǒng)等信息化硬件建設。（三）推進教育系統(tǒng)數(shù)字化特色應用在現(xiàn)有基礎上，完善縣（市、區(qū)）教育門戶網(wǎng)站功能，推進校園網(wǎng)站、教育網(wǎng)站群建設。各中小學要鼓勵廣大教師利用市、縣教育資源平臺，制作和上傳優(yōu)質精品課程、教學課件等教育教學資源，增強優(yōu)質資源共建共享意識，提升各類資源應用的深度和廣度。逐步搭建市、縣（市、區(qū)）、校一體化的教育電子政務系統(tǒng)和辦公自動化服務平臺，全面提高管理信息化水平。（四）提升教師信息化運用能力各縣（市、區(qū)）教育局和中小學的各級領導要以身作則，切實提高對教育信息技術的領導力，加強專業(yè)人才和骨干教師的培養(yǎng)，壯大信息技術專業(yè)隊伍，全面提高教師信息素質，為教育信息化建設與發(fā)展提供有力的人才支撐。四、全面落實數(shù)字化校園建設的主要措施（一）加強領導建立、健全各地各學校教育技術專門機構，建立專職網(wǎng)絡管理員的有效工作機制，著重做好對專職網(wǎng)絡管理員的培養(yǎng)。各地教育行政部門要加強對學校數(shù)字化建設的分類指導，不斷提高我市教育信息化隊伍專業(yè)技術水平。（二）加大投入各級教育行政部門要根據(jù)發(fā)展需要設立專項經(jīng)費，確保數(shù)字化校園建設順利進行。（三）加強督查要充分利用各類達標創(chuàng)建工作，加大對各級各類學校考核督查力度，把數(shù)字化校園建設作為現(xiàn)代化學校建設評估內容之一，根據(jù)建設標準和評估細則以及建設成效，分別設立“中小學數(shù)字化校園示范學?！焙汀爸行W數(shù)字化校園合格學?！眱蓚€類別，并納入對縣（市、區(qū)）教育發(fā)展的考核機制。（四）具體安排各地要根據(jù)本地實際，分類指導，分批創(chuàng)建。各學校要對照數(shù)字化校園評估標準逐條自查，并按照細則（見附件２），認真準備，踴躍申報。在評估前，我們將組織有關研討和現(xiàn)場交流活動，提高感性認識。2013年，我局在各地申報基礎上，組織專家評估組，對首批申報的創(chuàng)建學校進行現(xiàn)場評估。各轄市（區(qū)）教育局及市屬各學校，必須按照分配的建議指標（見附件3），于５月底前將首批申報南通市數(shù)字化校園學校的紙質和電子報表（見附件4）報南通市電化教育館。聯(lián)系人：李志丹，電話：85510939。南通市教育局二〇一二年二月