數(shù)字化校園建設與應用-資料下載頁
2025-08-04 17:10本頁面
【正文】 播學生可以通過網上任意工作站進行預習和復習。靈活的選擇學習內容和學習途徑。這樣可以有效地提高學生的學習興趣。學生還可以把學習中提出的問題錄入到服務器中，老師可以在任何時間解答，學生在任何時候，任何工作站都可以去查看老師留下的答案，實現(xiàn)交互學習的目的。辦公自動化（校園卡） “校園卡”系統(tǒng)基于校園網，以及它們產生的大量信息，都能夠為師生和學校組、處、室等相關職能部門提供一列的綜合信息服務，主要可包括： 1）身份識別服務（可防止校外閑散人員進入，統(tǒng)計學生進出的次數(shù)，為校園安全提供服務）2）個人查詢和統(tǒng)計服務3）教務處可進行注冊，分班，排課、考務等工作4）各年級組、班主任可隨時掌握學生考勤情況、學習成績、違紀情況等5）總務處可輕松做好收費報表并通過校園卡統(tǒng)一發(fā)放學生的困難補助和助（獎）學金，解決學生困難補助的人選確定問題；6）每位教師的計劃、總結、教學進度表等可直接上傳辦公室電子檔案，無需打印，實現(xiàn)無紙辦公，節(jié)約開支。總之，“數(shù)字化校園”，是一個網絡化、數(shù)字化、智能化有機結合的新型教育、學習、交流和研究的學校平臺。數(shù)字化校園的建設是通過利用計算機技術、多媒體技術和網絡技術等現(xiàn)代信息化技術，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進高水平的師生互動，促進協(xié)作式、研究性的學習，促進科學、高效的管理，擴大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力
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