【正文】 息技術與課程整合的過程和方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。四是培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的中學生。加強考核管理，保證發(fā)揮效益加強管理，創(chuàng)造良好的建設環(huán)境。一是學校要建立“數(shù)字校園”建設工作領導小組，負責統(tǒng)籌、組織、協(xié)調和指導“數(shù)字校園”建設工作。二是要進一步完善在“數(shù)字校園”基礎設施建設、信息資源建設、人才隊伍建設過程中所涉及到的人、財、物的投入、獎懲、晉職考核等方面的政策；三是完善“數(shù)字校園”建設管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；四是完善各種激勵政策，調動廣大教師的積極性，有計劃、有步驟地建設“數(shù)字校園”。七、保障措施組織保障為了加強“數(shù)字校園”建設，全縣要統(tǒng)一思想、加強領導，成立縣“數(shù)字校園”建設領導小組，由分管縣長任組長，教委、財政、發(fā)改委、紀委等部門為成員的工程建設領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教委，由教育技術中心負責具體辦公，教育科、人事科、計財科負責人為辦公室成員。辦公室負責研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實施方案、培訓方案、管理應用方案。通過相應組織機構的建立，實行統(tǒng)一領導、分級負責，責任層層落實到人，確?！皵?shù)字校園”建設工作快速、健康、順利地實施。制度保障縣教委出臺“數(shù)字校園”建設管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，各級各類學校也應出臺與之相對應的管理制度,為“數(shù)字校園”工程建設提供制度保障；有計劃、有步驟地建設數(shù)字化校園。經(jīng)費保障為保證“數(shù)字校園”工程能夠順利實施，我縣“數(shù)字校園”建設項目以政府投入為主，認真落實信息技術費的使用，并多渠道籌集經(jīng)費。技術保障“數(shù)字校園”建設是一項全新的工作，對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們去研究、去探索、去解決。因此擁有一支善于學習、不斷更新、與時俱進、高素質的管理隊伍和教師隊伍是建成“數(shù)字校園”的根本保證。而學習培訓則是促進觀念升級、素質提升、技術提高 的唯一途徑?？h教委應舉辦“數(shù)字校園”純技術方面的培訓和管理應用1 2 下一頁第五篇：數(shù)字化校園建設匯報規(guī)劃建設，落實應用，逐步推進——數(shù)字化校園建設匯報信息化建設是學校建設重要組成部分，是一項基礎性、長期性和經(jīng)常性的重要工作，其建設水平是學校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。而數(shù)字化校園建設更是提升辦學實力，加強內涵建設的重要內容，也是實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享、共用，促進教育共同發(fā)展的有力舉措。為了加速學校信息化進程，進一步提升我校信息化水平，為此我校在2011年根據(jù)溫州市教育局《關于全面實施教育雙十大項目工程》的通知和《溫州市數(shù)字化校園建設實施方案》，制定我校校園數(shù)字化建設十二五規(guī)劃。具體明確了建設規(guī)劃的指導思想、基本原則、目標和具體措施。目前，我校正在根據(jù)規(guī)劃要求進行逐步落實數(shù)字化校園建設。一、數(shù)字化校園建設現(xiàn)在完成時2011年3月我校被確定為溫州市數(shù)字化校園建設試點校，2012年我校順利通過了首批溫州市中小學示范數(shù)字化校園。依據(jù)《溫州市數(shù)字化校園建設實施方案》和我校的數(shù)字化校園建設十二五規(guī)劃，投入資金，進行軟硬件建設，強化應用與研究，當前已按規(guī)劃完成并進行持續(xù)有效的應用的有以下幾個方面。學校成立有由校領導專門負責的數(shù)字化校園建設領導小組，設有信息中心，信息技術教學專職教師4人，并有2名兼職網(wǎng)絡管理員。學校進一步完善了現(xiàn)代教育技術管理規(guī)章制度，例如工作責任制度及細則、技術性培訓制度、信息發(fā)布采集制度、網(wǎng)絡維護制度等數(shù)字化校園管理必需的制度等。2012年1月獲得首批溫州市中小學示范數(shù)字化校園以來，學校相繼更新了1/3多媒體設備和教師辦公室電腦；更新與添置服務器；更新了一個電腦教室及其設備；對校園網(wǎng)網(wǎng)絡布線重新調整，添置無線路由器，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋。利用學校創(chuàng)建省標準化學校的契機，完成獨立的智能廣播系統(tǒng)建設；完成校園安全監(jiān)控安保系統(tǒng)建設，實現(xiàn)實時監(jiān)控，確保校園內師生生命財產(chǎn)安全；初步建立了數(shù)字化實驗室，開始了教學實踐運用。學校充分利用學生學籍管理、綜合素質評價，排課、學生評教、網(wǎng)上報修以及學校自主開發(fā)的教師個人教育教學成果匯總、成績分析、網(wǎng)上日報表等系統(tǒng)，輔助學校進行日常的 分析、管理，已經(jīng)達到常態(tài)化，對把握教師教學動態(tài)、學生學情狀況，提高工作效率起到很好的作用，得到了廣大師生的一致認可。學校添置了一套設備管理系統(tǒng)學校財產(chǎn)、物件報修建立服務管理軟件系統(tǒng)。使班級、辦公室、各科室和總務后勤管理部門之間建立起一條快捷學校財產(chǎn)、物件報修通道，應用常態(tài)化，提高了學校財物后勤管理的效率。購買了一套考務管理系統(tǒng)，自編了適合本校的學生成績分析excel宏命令。至2012年底，學校分三期全部完成我校教師現(xiàn)代教育技術能力培訓，一線的教師全部通過了現(xiàn)代教育技術能力中級考核。同時，開展校本專項技能培訓，例如英語聽力軟件運用能力培訓等。我校建有網(wǎng)絡校本教育教學資源共享軟件平臺，資源較豐富，分門別類齊全，涵蓋所有學科、所有年級，方便師生廣泛使用，能對外實現(xiàn)共享。學校推行電子化集體分工合作備課制度，網(wǎng)絡評課記錄制度等，把集體備課與校本教研融合起來，強化數(shù)字化平臺中教師個人工作室的運用，使資源共享，促進教師在共享共研中共同成長。從2005年起就開展學生信息技術類社團活動，開辦網(wǎng)頁現(xiàn)場制作，信息學奧林匹克等興趣小組，每年舉辦相應的活動，豐富學生的課余生活。學生參加縣市級電腦制作、現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息學奧林匹克競賽。共獲得省級獎7人，市級獎22人，縣級獎46人。在每年一屆的科技節(jié)中，信息技術方面的競賽成為科技節(jié)的一個亮點，成為學校的一大特色項目。，信息內容豐富、更新及時。二、數(shù)字化校園建設現(xiàn)在進行時由于學校綜合樓的建設尚未完成，2012年以來數(shù)字化建設步伐有所滯后。今年，學校新綜合樓已經(jīng)通過驗收投入應用，有力促進學校數(shù)字化校園建設的投入與應用實踐研究，當前按規(guī)劃正在著手進行中的建設目標有以下幾個方面。，依據(jù)學校建筑布局，對機房環(huán)境、供電系統(tǒng)、光纖連接、機柜及布線系統(tǒng)進行重新改造，使中心機房具有獨立的ups配電室，具備恒溫、防靜電、防雷功能。，使內容更豐富，應用更方便。，使設置更合理，內容更實用。，集合教師電子備課、學校學科資源庫、課例 研究與電子化評課、校本研修、教師電子檔案和教師個人工作室等，實現(xiàn)教師備課電子化，師師與師生資源的匯集和共享。，通過學校網(wǎng)絡平臺與學生及學生家長實現(xiàn)信息的發(fā)布與實時交流，使學校德育管理自動化水平能上一個新臺階。三、數(shù)字化校園建設將來進行時根據(jù)學校數(shù)字化建設規(guī)劃和學校的實際發(fā)展需求，下一步將著手進行的建設目標有以下幾個方面，嘗試推進多媒體設備更新轉向電子白板。，推廣微格教室的應用。，進行應用推廣培訓，使之成為我校德育的一個有效的陣地。，爭取使各系統(tǒng)實現(xiàn)使用常態(tài)化、網(wǎng)絡化、數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化。四、數(shù)字化校園建設困難與問題我們在數(shù)字化校園建設過程中有欣喜，也有憂愁，目前遇到的困難與問題如下： ，只有兩個正式信息技術教師，要對眾多的設備和系統(tǒng)進行維護、管理以及人員培訓，工作量大，進展緩慢。，部分設備的更新和落實不易實現(xiàn)。（電子白板多媒體、微格教室等），網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫整合很難進行。另外由于人員變動，曾經(jīng)受過培訓的人員調離本校，導致學校微格教室錄播系統(tǒng)使用、電子白板使用等都存在困難。五、數(shù)字化校園建設意見和建議、數(shù)據(jù)庫建設和軟件開發(fā)、機房管理與安全維護等，然后向學校提供客戶終端服務。并對學校進行各項應用的多層次的人員培訓。，在此基礎上進行個性化開發(fā)與運用。在校內結合校本進行專項培訓。，要考慮學校數(shù)字化行政管理、教學與教研管理、德育管理、家校溝通、后勤管理等需求，符合溫州本地實際具有溫州特色。，立足公益性，盡量減少學校的負擔。2013年4月7日