【導讀】本文介紹了數(shù)字化樣園網(wǎng)的概念及建設目的，采用理論聯(lián)系實際。點論述了校園網(wǎng)的接入、拓撲結構以及網(wǎng)絡設備的選擇與配置。并給設計了該校校園網(wǎng)建設的。希望能為高校數(shù)字化校園網(wǎng)建設積累一些經(jīng)驗和參考。本文第一部分主要針對數(shù)字校園?；ㄔO規(guī)劃方案；在第五部分，根據(jù)培華學校業(yè)務需求對軟件平臺進行選擇。隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的大力發(fā)展，高等院?；径家呀⒘俗约旱男@網(wǎng)。充分利用已建成的校園網(wǎng)建設數(shù)字化校園是當前校園建設的一項重要任務。通常是這樣定義的：數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基。2)實現(xiàn)信息資源和信息服務的合理規(guī)劃、合理分配、合理利用；務的可靠性、安全性、科學性。絡教學實驗階段，現(xiàn)正向著更高層次的數(shù)字化校園發(fā)展。目前數(shù)字化校園建設呈現(xiàn)以下狀況。而在目前數(shù)字化校園的建設過程中，還存在著只重視技術應用，忽。視教育理念轉變的現(xiàn)象。行思考，造成的結果是所建成的數(shù)字化校園不能完全滿足信息化教育的要求。

　　

【正文】 ，文件傳輸是信息共享非常重要的一個內(nèi)容之一。在校園內(nèi)部信息交流是非常頻繁，所以有必要在網(wǎng)絡中使用校園網(wǎng)設計 方案 23 WINdows2021 SERVER 架設起一個 FTP 服務器。 網(wǎng)絡 IP 地址 規(guī)劃 在設計 IP 地址方案之前，應考慮以下幾個問題： 1) 是否將網(wǎng)絡用真實地址連入 Inter。 2) 是否將網(wǎng)絡劃分為若干子網(wǎng)以方便網(wǎng)絡管理。 3) 是采用靜態(tài) IP 地址分配還是動態(tài) IP 地址分配。 4) 每個子網(wǎng)現(xiàn)在規(guī)劃多少個信息點。 5) 每個子網(wǎng)將來會增加多少個信息點。 綜上所述，現(xiàn)將各區(qū)域 IP 劃分如下： 辦公行政樓：將連到教師辦公室的交換機端口劃分為 VLAN2，將連到行政辦公室的交換機端口劃分為 VLAN3，每臺計算機手工設置靜態(tài) IP 地址， DNS 為 ,網(wǎng)關 ，子網(wǎng)掩碼為 ，在網(wǎng)絡中心的路由器上設置動態(tài) NAT 共享上網(wǎng)，公網(wǎng)的 IP 段為 。 行政辦公室 IP 范圍為 :－ 教師辦公室 IP 范圍為 :－ 教學樓：將 VLAN4－ VLAN67 分別劃分給每一間教室，每臺計算機手工設置靜態(tài) IP 地址， DNS 為 ,網(wǎng)關 , 子網(wǎng)掩碼為，在網(wǎng)絡中心的 路由器上設置動態(tài) NAT 共享上網(wǎng)，公網(wǎng)的 IP 段為 1 樓的 IP 范圍為 － 2 樓的 IP 范圍為 － 3 樓的 IP 范圍為 － 4 樓的 IP 范圍為 － 計算機室 1－ 6 的 IP 劃分如下表 所示： 表 劃分表 計算機室 服務器 IP 教師機 學生機 1 －2 －高校數(shù)字化校園建設規(guī)劃設計 24 3 －4 －5 －6 － 學生宿舍區(qū)：將 VLAN 68 到 VLAN 73 分別劃分給學生宿舍樓 A 的 1－ 6 棟，將VLAN 74 到 VLAN 79分別加劃分給學生宿舍樓 B的 1－ 6棟，將 VLAN 80 到 VLAN 82 分別劃分給學生宿舍樓 C 的 1— 3 棟，將 VLAN83 到 VLAN86 分別劃分給學生宿舍樓 D 的 1－ 4 棟，其 IP 地址由網(wǎng)絡中心的將路由器設為 DHCP 服務器，設其 IP 段為 － 子網(wǎng)掩碼為 自動分配給學生宿舍區(qū)。在網(wǎng)絡中心的路由器上設置動態(tài) NAT 上網(wǎng)，公網(wǎng)的 IP 段為 。 圖書館：將連到電子閱覽室的交換機端口劃分為 VLAN87，每臺計算機手工設置靜態(tài) IP 地址， DNS 為 ,網(wǎng)關 , 子網(wǎng)掩碼為。在網(wǎng)絡中心的路由器上設置動態(tài) NAT 共享上網(wǎng)，在網(wǎng)絡中心的路由器上設置動態(tài) NAT 共享上網(wǎng)，以及設置靜態(tài) NAT，綁定知網(wǎng)公網(wǎng)地址。公網(wǎng)的 IP 段為。電子閱覽室的 IP 為 將 VLAN88－ VLAN91 分別劃分給 FTP、校內(nèi)論壇和教學網(wǎng)站、學校官方網(wǎng)站，手動設置 IP，在網(wǎng)絡中心的路由器上設置靜態(tài) NAT，綁定學校官方網(wǎng)站公網(wǎng)地址。軟件運行平臺 25 第五章 軟件運行平臺 軟件應用 軟件應用是指運行在網(wǎng)絡硬件之上的數(shù)字化信息資源和以教學、管理為核心的應用系統(tǒng) 。是保障數(shù)字化校園軟環(huán)境運行的前提和保障，包括如下子系統(tǒng)： 財務管理子系統(tǒng) 管理全校教師工資收入，學生每學期的繳費 提供全校教師工資查詢服務、學生查看自己每學期繳費服務以及教務處和學院領導及時了解學生已繳和欠繳情況。 教學輔助管理子系統(tǒng) 管理和提供與教學相關的所有服務，包括：為教務處提供：招生計劃制定、學生注冊、學籍管理、課程及教學計劃管理、排課管理、選課管理、教學評價管理、成績管理、考試管理和畢業(yè)管理的服務。為校領導提供：每年招生情況、學生到校情況 (注冊、繳費 )、學生畢業(yè)去向，及時掌握教師教學情況。為教師 提供：課表、上課學生、課室使用情況和學生對自己教學的評價等服務。為學生提供：選課、課表、上課教師情況、評價教師、成績查詢、注冊繳費查詢等服務。 辦公自動化子系統(tǒng) 為人事部門提供對教師的招聘、考核、評價、任免、薪酬等方面的管理。為所有行政部門提供與本部門業(yè)務相關的事務管理，實現(xiàn)辦公自動化。 后勤管理子系統(tǒng) 提供校園出入管理、宿舍出入管理、食堂貨幣電子化以及校園一卡通等業(yè)務。 信息交流是數(shù)字化校園的“軟環(huán)境”。主要包括數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)處理、信息交流、信息處理等方面。如何從所提供的網(wǎng)絡和信息服務中有效學習 是數(shù)字化校園中不可忽視的內(nèi)容。其本質(zhì)就是信息管理方式、溝通傳播方式、存儲處理等方式的數(shù)字化。 高校數(shù)字化校園建設規(guī)劃設計 26 軟件運行平臺 服務器操作系統(tǒng) 由于美國 Microsoft公司推出的網(wǎng)絡操作系統(tǒng) Windows NT具有與有著廣泛應用基礎的WINDOWS2021 個人計算機操作系統(tǒng)相似的操作方法，易學易用，已擁有了越來越多的用戶群。大量的軟硬件生產(chǎn)商為 Windows NT 開發(fā)了許許多多的軟硬件產(chǎn)品，也使得 Windows NT 有 著 比 較 廣 闊 的 發(fā) 展 前 景 。 在 目 前 情 況 下 建 議 采 用Microsoft Windows 以上版本。 Web 服務系統(tǒng) 選用 Windows NT 下的 IIS 信息服務系統(tǒng)。另外也有許多免費的 BBS 電子公告、中文論壇、網(wǎng)絡聊天軟件可以在 NT 下安全運行。 數(shù)據(jù)庫軟件 建議采用 SQL SERVER 以上版本。 電子郵件系統(tǒng) 可采用 Microsoft 公司的 Exchange Server,為簡便使用也可采用一些共享軟件如Shar、 Imail 等，這些軟件都是基于標準 SMTP/POP3/IMAP4/LDAP 協(xié)議的郵件服務器軟件，用戶界面簡單直觀，非常易于管理。 網(wǎng)頁維護制作軟件 Macrosoft 公司的 FrontPage 202 Macromedia 公司的 Dreamweaver、 Flash 都是很好選擇。 多媒體課件制作軟件 Macromedia 公司的 Authorware、 Director，洪圖多媒體著作工作等都有著非常友好的界面，使用方便，擁有著大量的用戶，推薦使用。 代理服務軟件 可采用 for NT，這是一個功能完善、性能穩(wěn)定的代理服務軟件，非常好軟件運行平臺 27 用。 工作站操作系統(tǒng) Windows2021 或 Windows NT Workstation 。 校園辦公管理用軟件 選用省教委統(tǒng)一推 薦使用的“共創(chuàng)校園辦公管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡版。 工作站其它應用軟件 文字處理、數(shù)據(jù)表格、圖形處理、瀏覽器、電子郵件等都有許多大家熟悉并經(jīng)常使用的軟件。 隨著網(wǎng)絡使用的日益廣泛，今后校園網(wǎng)絡在此基礎上還將不斷擴充，覆蓋面將越來越廣，如視頻點播系統(tǒng)、遠程登錄管理系統(tǒng)、各類收費服務 IC 卡系統(tǒng)等。 總結 29 第六章 總結 小結 本設計以 高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)電子教務管理、電子校務管理、科研管理、教學資源管理、后勤與服務管理的全面整合，達到信息化增值服務的目的 。 信息化 是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，是衡量一個國家、一 個地區(qū)、一個單位的綜合實力、競爭力和現(xiàn)代化程度的重要標志。高等教育領域作為體現(xiàn)我國信息化水平的一個重要陣地，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用，為全國高校的數(shù)字化校園建設服務。 總結 31 參考文獻 [1] 許鑫．南京大學數(shù)字化校園建設架構 [J]．教育信息化， 2021，（ 8） P4445 頁 [2]沈培華等 清華大學數(shù)字化校園建設與思考 管理信息系統(tǒng)， 2021 （ 2） P3739 頁 [3] 萬里鵬，陳雅，鄭建明，中國高校數(shù)字化校園建設與思考情報科學， 2021（ 3）P356362 頁 [4] 徐兵，汪克強，徐為民．基于 信息資源整合的高校信息化建設模式 [J]．教育信息化， 2021，（ 7） P1824 頁 [5] 況志軍等，數(shù)字化校園研究與開發(fā)，華東交通大學學報， 2021 （ 20） P9395 頁 [6] 高山 .高校校園網(wǎng)絡信息資源建設探討 [J]. 管理信息系統(tǒng) . 2021 年 3 月 P3233頁