高教版中職數(shù)學基礎模塊上冊53任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)-資料下載頁
2024-12-09 03:28本頁面
【導讀】⑴理解任意角的三角函數(shù)的定義及定義域；⑵會判斷任意角三角函數(shù)的正負號；⑵三角函數(shù)在各象限的符號；在知識回顧中推廣得到新知識；數(shù)形結合探求三角函數(shù)的定義域；數(shù)形結合認識界限角的三角函數(shù)值；問題引領，師生互動．在問題的思考和交流中，提升能力.的終邊上的任意一。在比值存在的情況下，對角?的每一個確定的值，橫坐標到原點的距離。的正弦、余弦、正切、都分。，三個函數(shù)都有意義．。采用弧度制時，角?的取值集合與實數(shù)集R. 之間具有一一對應的關系，所以三角函數(shù)是以實數(shù)?角函數(shù)值時，首先要根據(jù)關系式22rxy??的終邊上的點P的座標如下，分別求出角?的終邊在第三象限時，點P在第三象限，
【正文】 求得 0、2?、 ? 、 32?、 2? 等 三角函數(shù)值． 歸納 0 2? ? 32? 2? sin? 0 1 0 ?1 0 cos? 1 0 ?1 0 1 tan? 0 不存在 0 不存在 0 引領 講解 總結 思考 理解 求 解 記憶 講解 分析 一種 情況 其余 由學 生計 算填 寫完 成 70 *鞏固知識 典型例題 例 4 求值： 5 c os 180 3 sin 90 2 ta n 0 6 sin 270? ? ?； 分析 這類問題需要首先計算出界限角的三角函數(shù)值，然后再進行代數(shù)運算． 解 5 c os 180 3 sin 90 2 ta n 0 6 sin 270? ? ? = 5 ( 1 ) 3 1 2 0 6 ( 1 ) 2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?． 質疑 引領 分析 講解 明確 觀察 思考 主動 求解 理解 可以 由學 生自 我完 成組 織交 流核 對 75 *運用知識 強化練習 教材練習 1．計算： 5 sin 90 2 c os 0 3 ta n 180 c os 180? ? ?． 2．計算： 213c o s ta n ta n s in c o s2 4 3 3 2? ? ? ?? ? ? ? ?． 提問 巡視 指導 思考 動手 求解 交流 糾錯 答疑 80 教 學 過 程 教師 行為 學生 行為 教學 意圖 時間 *歸納小結 強化思想 本次課學了哪些內(nèi)容？重點和難點各是什么？ *自我反思 目標檢測 本次課采用了怎樣的學習方法？ 你是如何進行學習的？ 你的學習效果如何？ 引導 提問 回憶 反思 交流 培養(yǎng) 學生 總結 反思 學習 過程 能力 85 *繼續(xù)探索 活動探究 (1)讀書部分： 教材章節(jié) ； (2)書面作業(yè)： 學習與訓練 ； (3)實踐調查： 探究計算器的計算 界限角的三角函數(shù)值的 方法 ． 說明 記錄 90
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