【導讀】的b次冪等于N,就是Nab?a叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。次會得到多少個細胞?y=logax的變量對應值表如下.在同一坐標系中畫出下列對數(shù)函數(shù)的圖象;函數(shù)f=log的定義域為R,例3、已知log2恒為正數(shù),求a的取值范圍。
【總結】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數(shù)學來解決問題,形成數(shù)學的自信每個人都可以根據自己的能力和實際需要學好自己的數(shù)學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2025-11-08 15:27
【總結】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(條件),“那么”后接的部分q是結論.創(chuàng)設情景興趣
2025-11-08 07:32
【總結】1.集合的交集2.集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學習小組學生的集合為U={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍,趙云,馮佳,薛香芹,錢忠良,何曉慧},其中在學校應用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學生集合為P={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍},那么沒有獲得金獎的學生有哪些?沒有獲得金獎的學
【總結】第十章概率與統(tǒng)計初步概率創(chuàng)設情境興趣導入裁好10個同樣大小的正方形紙片,分別寫上數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.并將他們團成小紙團.放在容器中,充分攪拌.然后取出一個紙團,觀察所得的數(shù)字.觀察這個實驗,可以看到小紙團的構成完全一樣,又是隨機抽取的,110.所以可以認為:每個數(shù)字被抽到的可
2025-11-08 07:31
【總結】第一章三角公式及應用正弦型函數(shù)創(chuàng)設情境興趣導入正弦型函數(shù)的圖像叫做正弦型曲線.下面我們首先用“五點法”作出幾個正弦型曲線,然后觀察正弦型曲線的特征.先來看一道例題.鞏固知識典型例題例2利用“五點法”作出下列各函數(shù)在一個周期內的圖像.sinyx?(1)sin2yx?(2)πsin(
2025-11-08 15:26
【總結】角的概念推廣(第一課時)觀看視頻情境引入“程菲跳”中有“前空翻”這樣的動作名稱,我們以前學過這樣的角嗎??540復習回顧?在初中,我們學過哪些角?銳角直角鈍角平角
【總結】對數(shù)函數(shù)一?定義:函數(shù)y=logax(a0,a≠??,定義域是(0,+??,叫對數(shù)函數(shù)。判斷:以下函數(shù)是對數(shù)函數(shù)的是()Ay=log2(3x-2)By=log(x-1)xCy=log1/3x2
2025-11-08 23:29
【總結】§對數(shù)函數(shù)的圖像與性質教學目標學習要求〔教學目標〕知識與技能1.通過實例和反函數(shù)的概念,導出對數(shù)函數(shù)的概念。過程與方法和性質。。情感態(tài)度與價值觀充分展現(xiàn)和運用函數(shù)的圖像、列表、解析式等多種方式,注重發(fā)掘學生的直覺思維能力使其與學生的抽象思維能力互補互利
【總結】§教學目標學習要求知識與技能1.通過實例和反函數(shù)的概念,導出對數(shù)函數(shù)的概念。過程與方法和性質。。情感態(tài)度與價值觀充分展現(xiàn)和運用函數(shù)的圖像、列表、解析式等多種方式,注重發(fā)掘學生的直覺思維能力使其與學生的抽象思維能力互補互利,加深對概念的理解,提高思維水平?!?/span>
2025-11-08 15:20
【總結】計數(shù)原理什么是計數(shù)?世界杯是全球的一大體育盛事。32支球隊齊聚賽場,通過小組賽、十六強賽,八強賽、四強賽、季軍賽、決賽,最終決出冠亞季軍,大家知道總共進行了多少場比賽嗎?什么是計數(shù)?分類計數(shù)原理(加法原理)分步計數(shù)原理(乘法原理)計數(shù)原理?世界杯賽前,中央電視臺某位記者通過網
【總結】冪函數(shù)?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內騎車行進1k
2025-11-09 08:42
【總結】指數(shù)、對數(shù)函數(shù)的應用【教學目標】1.能夠運用指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)知識解決某些簡單的實際應用問題.2.通過聯(lián)系實際的引入問題和解決帶有實際意義的某些問題,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力和運用數(shù)學的意識,也體現(xiàn)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)知識的應用價值.3.通過對實際問題的研究解決,滲透了數(shù)學建模的思想,提高學生學習數(shù)學的興趣.【
2024-12-03 05:06
【總結】實數(shù)指數(shù)冪習題練習1、填空題(1)64的3次方根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開方數(shù)為;(2)12的4次算術根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開方數(shù)為;(3)38的平方根可以表示為,其中根
2025-11-09 23:13
【總結】【課題】4.2指數(shù)函數(shù)【教學目標】知識目標:⑴理解指數(shù)函數(shù)的圖像及性質;⑵了解指數(shù)模型,了解指數(shù)函數(shù)的應用.能力目標:⑴會畫出指數(shù)函數(shù)的簡圖;⑵會判斷指數(shù)函數(shù)的單調性;⑶了解指數(shù)函數(shù)在生活生產中的部分應用,從而培養(yǎng)學生分析與解決問題能力.【教學重點】⑴指數(shù)函數(shù)的概念、
2024-12-08 13:08
【總結】對數(shù)導入問題:,分別對折,這樣折5次后紙張的厚度是多少,30次呢?珠穆朗瑪峰高度為!度嗎?3、如果我國GDP平均每年增長8%,則經過多少年我國的GDP是現(xiàn)在的兩倍?解:設經過x年國民生產總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國民生產總值為a.依題意得:??xa(18%)2a?
2025-11-09 15:31