20xx蘇教版語文必修一第1專題致橡樹word教學設計-資料下載頁
2024-12-09 03:13本頁面
【導讀】以及積累學習的能力。自主、平等的愛情觀，樹立健康的、向上的愛情觀、價值觀。解詩人所向往的愛情；總結歸納藝術特色。有人說，沒有詩歌的民族是悲哀的，我很慶幸，我們生活在一個詩的國度，我更慶幸的是詩歌伴隨著我們成長。們的性情，滋養(yǎng)我們的心智。古詩如此，新詩亦然。被稱為“朦朧詩”派掌門人。今天就讓我們一起走進舒婷，走進她的《致橡樹》。舒婷，當代有才華的女詩人之一。歡朗讀詩歌，可是少女時代剛剛結束，十年動亂就將她推進了風雨之中。年她到福建西部山區(qū)插隊落戶，接受“再教育”。家庭的變故和她個人的遭遇使。她的《致橡樹》則是“朦朧詩”潮的代表作品。這種給予與奉獻時常令人惋惜和
【正文】 文壇的一種文學思潮。因其在藝術形式上用總體象征手法，具有多義性和不透明性以及朦朧美，所以稱“朦朧詩”。從某種意義上說，它是人本主義對長期文化專制的反抗。 六、拓展延伸。 其實我們之前接觸過“朦朧詩””，比如戴望舒的《雨巷》，但大家喜歡的可能還是朦朧愛情詩， 老師也相信在平時的生活和學習中你們積累了很多的愛情名言，今天不防把你喜歡的讀出來，和我們一起分享。 學生談喜歡的愛情格言（引導學生樹立正確的愛情觀，并深化對詩歌主題的認識）。 為學生提供兩句愛情格言，并要求大聲朗讀，然后與舒婷的愛情觀作比較（營造氛圍，深化主題）。 七、學生跟讀配樂朗讀（在詩情畫意中加深對愛情的理解，在意猶未盡中感受美的真諦）。 偉大的愛情是不能用華麗的語言來形容的，就讓我們回到這首詩，隨著音樂再次高聲歌頌偉大愛情的贊歌（深化對詩歌主題的理解，將課堂氣氛推向高潮）。 八、小結 學習 詩歌要反復誦讀，要通過思想內涵和表現(xiàn)手法等方面去感受、品味、鑒賞詩歌的美。要走進詩人的心靈，觸摸詩人的情感脈搏，與她對話。女詩人舒婷在《致橡樹》中提出了自己所向往的真正的愛情，鏗鏘有力的發(fā)出了中國女性獨立的宣言。具有現(xiàn)代意識的思想和優(yōu)美形象的語言相結合，使這首詩具有了極大的震撼力和感染力。 九、布置作業(yè)：寫一首健康的能表達自己觀點的愛情詩，適當?shù)倪\用多種修辭手法和托物言志的表現(xiàn)手法（培養(yǎng)學生的表達能力和語言文字運用能力）。 板書設計： 致橡樹 舒婷 凌霄花 —— 實用愛情 依賴攀附 癡情鳥 —— 愛情至上 失去自我 泉源、險峰、日光、春雨 —— 奉獻者 橡樹 —— 銅枝鐵干，刀、劍、戟 （陽剛之氣） 平等獨立 木棉 —— 紅碩的花朵，嘆息、火炬（陰柔之美） — 同甘共苦
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