20xx蘇教版語文必修一第2專題師說1-資料下載頁
2024-11-17 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】等都屬于這一種文體。韓愈杰出的文學(xué)家、字，河南河陽人，祖籍河。北昌黎，自稱郡望昌黎，世稱。因官吏部侍郎，又稱。韓愈三歲時(shí)就死了父親，而后由兄嫂撫。五歲方登進(jìn)士第，后做官又觸犯權(quán)貴，觸怒唐憲宗，多次遭貶；后于穆宗時(shí)，尹及兵部、吏部侍郎。韓愈名愈，字退之，說起這名字，倒有一。韓愈父母早亡，從小就由哥嫂撫養(yǎng)。有給弟弟選定一個(gè)合意的學(xué)名。介”，“會”“介”都是人字作頭，韓愈聽后，立即說道：“嫂嫂，你不。鄭氏一聽，忙將字書合上，問弟弟道。韓愈道“愈，超越也。我長大以后，一定。嫂嫂聽后，拍手叫絕：“好！好！你真會。從三歲起就開始識文，每日可記數(shù)千言，業(yè)精于勤，荒于嬉；按照中國古代的習(xí)俗，男子20歲“弱冠”。之間的主要稱呼。這就明確地指出了韓愈的散文風(fēng)。所謂“古文”，是相對駢文而言的。自南北朝以來，文壇上。韓愈和柳宗元同為古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，強(qiáng)調(diào)
【正文】 皆出 于 此乎 拜送書 于 庭 學(xué) 于 余 (恥學(xué) 于師 ) 于 其身也 師不必賢 于 弟子 不拘 于 時(shí) 介詞，處所，從 介詞，處所，在 介詞，趨向，向 介詞，對象，對，對于 介詞，表比較， 比 介詞，表被動，被 文章字詞積累 一詞多義 古之 學(xué)者 必有師：（ 古 ）泛指求學(xué)的人 （ （今） 指有專門學(xué)問的人。 所以 傳道受業(yè)解惑也： （ 古 ）㈠用來 …… 辦法（方式、工具、依據(jù)等）；㈡ …… 的原因（或緣由）。 （ 今 ）表因果關(guān)系的連詞。 無 貴 無 賤， 無 長 無 少：（ 古 ）無論，不論。 （ 今 ）沒有。 文章字詞積累 古今異義 小學(xué) 而大遺：（ 古 ）①小的方面學(xué)習(xí)； ②一般指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問。 （ 今 ）對兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校。 句讀 之不知：（ 古 ）句子停頓的地方。 （ 今 ）看字發(fā)出聲音。 今之 眾人： （ 古 ）一般人、普通人。 （ 今 ）許多的人。 文章字詞積累 古今異義 其 下 圣人也亦遠(yuǎn)矣 而 恥 學(xué)于師 小 學(xué)而 大 遺 位卑則足 羞 吾從而 師 之 吾 師 道也 方位名詞作動詞，低于 意動用法，以 …… 為恥 形容詞作名詞，小的方面，大的方面 意動用法，以 …… 為羞 意動用法，以 …… 為師 名詞作動詞，學(xué)習(xí) 文章字詞積累 詞類活用 賓語前置，“之”為提賓標(biāo)志 被動句式 介賓短語后置 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 不拘于時(shí)，學(xué)于余 文章字詞積累 特殊句式 l．下列劃橫線字注音全部正確的一組是（ ） A． 郯 子（ t225。n） 六藝經(jīng) 傳 （ zu224。n） 貽 （ y237。） B．句 讀 （ d242。u） 萇 弘（ ch225。ng） 聃 （ r225。n） C．阿 諛 （ y） 授 之書（ s242。u） 蟠 （ f225。n） D．或 不 焉（ fǒu） 諂 媚（ chǎn） 嗟 乎（ jiē） 2．下列句子中劃橫線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．作 《 師說 》 以 貽 之 貽：贈送 B．不恥相 師 師：老師 C．師 道 之不傳也久矣 道：風(fēng)尚 D．其 聞 道也亦先乎吾 聞：懂得 文章課后練習(xí) B D 說下邊句子里加黑的詞用作什么詞類，作何解釋。 ，不 恥 相師 師 郯子、萇弘、師襄、老聃 羞 之，況于將相乎 小 天下 奇 之，稍稍賓客其父 當(dāng)年萬戶侯 ，用作動詞，是 “ 以 …… 為恥 ” 的意思。 ，用作動詞，是 “ 以 …… 為師 ” 的意思。 ，用作動詞，是 “ 以 …… 為羞 ” 意思。 ，用作動詞，是 “ 以 …… 為小 ” ，用作動詞， “ 以 …… 為奇 ” ，用作動詞，是 “ 以 …… 為糞土 ” 的意思 。 “彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也 ” 在文中的正確意思是（ ） A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 C．對那些只教給孩子書本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。 D．那些教孩子的老師，交給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 B 文章課后練習(xí)
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